但讀書是要講究方法，光靠著死記硬背卻是太累了點。
蘇轍每日躺在床上閑著也是閑著，索性就將硬殼紙裁成巴掌大小的紙張，更是將這小紙張交給了蘇軾，教他道“六哥，若是你遇上什么晦澀難懂的內容，就抄在這紙上。”
“隨身攜帶，閑來無事就拿出來看一看。”
“書讀百遍，其意自見。”
“有些東西你今日覺得難，不必一直鉆牛角尖，這樣整個人也累得很，畢竟不是所有人都像師傅一樣天資過人，事事都與別人比，實在太累了點，白天吃不好，夜里睡不好，第二天又怎能用心念書”
“有些內容今日不懂，明日不懂，多看幾遍，多參透幾遍，興許過幾日就懂了。”
“讀書講究順勢而為，就像翁翁說的，揠苗助長可不是什么好事。”
若換成從前，蘇軾定會拒絕，畢竟他就是那種不將一個問題弄明白就睡不著覺的人。
但短短幾日下來，他已被郭夫子摧殘的不成樣子，他好不容易將一個問題連夜弄明白，不曾想翌日郭夫子又丟給他幾個問題
學不完，真的學不完
他點點頭，無奈稱好“八郎，還是你聰明。”
又過了七八日，蘇轍的病徹底好了。
他便開始與蘇軾一起接受蘇軾的摧殘，
剛上課，他就再次見識到郭夫子的厲害，尋常夫子授課是拿著書一頁頁講，但郭夫子卻是心中自有溝壑，不拿書，也不拿筆，光靠著他的腦子和嘴，前一刻還在講這篇文章，下一刻思路一轉，又說起了別的文章，主打一個我想到哪里就講到哪里。
也不能說他所授內容毫無關聯，那也是有關聯的，可問題就在于很多他覺得理所應當的內容，落在蘇轍與蘇軾耳朵里則是晦澀難懂。
不過半個時辰，蘇轍就覺得腦袋如漿糊一般，壓根理不清楚。
蘇軾提筆唰唰記筆記的同時，還不忘與蘇轍來眼神交流，仿佛在說“八郎，我沒說錯吧，師傅講課真的很難”
片刻猶豫之后，他就舉手示意打斷了郭夫子的話“師傅，這里我聽不懂，您能再講一遍嗎”
“我們兄弟兩人年紀尚小，這個問題對我們來說太難了些。”
郭夫子雖覺得這問題簡單，但見兩個徒弟皆是一臉懵，卻還是耐著性子講了一遍。
接下來的日子，蘇轍時常舉手發問。
用他的話來說，不懂就問可不是丑事，他們師徒之間不必講究什么面子不面子的，不懂裝懂才是丑事。
郭夫子覺得他的話很是在理，因他發問太多，以至于每每講到略深奧的問題，郭夫子會主動停下來問他們聽懂了沒有。
如此一來，蘇轍與蘇軾兩人只覺得輕松不少。
剛過臘八，郭夫子就說天氣太冷，要他們早日歸家。
當然，郭夫子的理由找的倒是還挺好聽的“讀萬卷書不如行萬里路，書讀萬卷卻比不上出去走走看看。”
“你們走的路多了，看的風景多了，對書中內容定有另外一番見解。”
從前蘇軾多勤奮上進的一好孩子啊，如今聽說要放假歸家，嘴角的笑卻是怎么都藏不住，連聲到“師傅說的是。”
等著一出門，他的嘴角更是笑的咧到了耳后根去了“師傅這話說的好聽，只怕他是覺得天氣冷，嫌每日晌午過后起床還早了些，卻還找了個冠冕堂皇的理由。”
“師傅嘴上更是說什么讀萬卷書不如行萬里路，這么冷的天，他不是整日賴在被窩里就是燙了酒喝，連院子大門都不愿意出，竟要我們出去走走看看，真是好狠的心吶”
他因開心過頭，竟連郭夫子跟在他們身后一并走出來都未察覺。
蘇轍微微咳嗽一聲。
正在興頭上的蘇軾卻還沒反應過來，直道“八郎，你怎么了”
“怎么又咳嗽起來不會又染上風寒了吧”
這話還沒說完，他就見到蘇轍沖自己努努嘴，他轉身一看，卻見郭夫子臉色沉沉站在他們身后。
蘇軾心中暗道不好，忙道“師傅，您別