“那個小孩，你是什么神童？”一個家長有些好笑，有些嘲笑的說道，“名字都不會寫吧？”
張立新不客氣了，因為他要為自己正名，“我三歲就能識字，五歲能看字典，中國的字認識了，美國的字也認了不少！”
“真會英語假會英語，不會就是一個哈羅吧？要是那樣，我家小孩也會英語！”
另一個家長表示質疑，張立新的父母有些不好意思。
張立新可不管，他就是要將自己包裝成神童，“mynameis張立新......”
不少人錯愕，現在的小學可沒有開英語這一門課程。所以張立新的這英語說出來，不要說很多不識字的家長不知道了，就算是一些老師也不懂。現在的很多鄉村小學，老師都只是代課老師，中專學歷的有，高中和初中的學歷也不是沒有！
“四大名著我通篇，數學也學到了一元二次方程！”張立新這絕對不是大話，底氣十足的說道，“要不是年齡太小，我都想去直接讀初中，我才不要讀一年級！”
聽到張立新在這邊‘大言不慚’，不少人是半信半疑。張立新的父母這個時候無疑是驕傲的，雖然不知道兒子是不是在吹牛，可是兒子應該是真的認識不少字，居然還會英語了。
“那個，你來我這做點卷子。”一個中年婦女推了推眼鏡，有些好奇的說道，“我教三年級，你看看這數學懂不懂。”
不少人都在好奇，報名的效率開始下降；不要說一些家長在湊熱鬧，一些老師也過來看熱鬧了。
三年級的數學肯定難不住張立新，這些天他也在家里溫故而知新，生怕馬失前蹄沒搞定小學的數學。村里已經在讀五年級的黃娟的課本保存的很好，張立新可是基本上都看過一遍，所以自信心十足的肯定四年級知識全都掌握！
看著張立新奮筆疾書，看到張立新沒有片刻的停頓，這是真的引起議論紛紛了。先前張立新自說自話，很多人是不信的。但是現在，越來越多的人在圍觀，圍觀這百年難得一遇的事情。
老師們現在也沒心思給學生報名了，家長們現在是想要看看別人家的神童是什么樣子。
得到消息的教導主任劉成邦開心不已的跑了過來，校長譚援朝眉開眼笑，看到那個已經開始寫小學五年級作業的小家伙，簡直是如同稀世珍寶！
胖嘟嘟的張立浩本來還是在嚎的，他很不適應被這么多人圍觀。不過現在沒有人有心思注意到他了，這孩子現在就是被暈乎乎的徐先進抱在懷里，真的有些稀里糊涂。
“我早就說了，初中很多東西我都在自學，就是沒多少課本而已。”放下紙筆，張立新平靜的說道，“我就是想要在小學里稍微待一會兒，我不想去低年級，那里太吵影響我自學。”
劉成邦連忙開口，對張光輝說道，“你家這孩子真的很聰明，八歲就學這么多，估計不比那幾個神童差。這孩子要好好教育，以后有大出息！”
78年，當時全國都在報道一個13歲的神童和副總理下了兩盤圍棋，并獲全勝的傳奇故事。科大少年班的風光，更是一時無兩。
哪怕以后會有很多人在討論少年班的教育、討論神童模式的得失等等，但是也不能否認少年班的成才率還是很高的。更何況現在是1987年，全國上下都相信氣功能打下衛星，相信氣功能滅掉森林大火......
“他自學能力強，還是不要和一年級的小孩在一起。”譚援朝心思一動，其實也明白劉成邦的意思，“但是我建議你們讓孩子在小學待一兩年，打好基礎、適應學校的氛圍。”
必須要將這神童留在三河鄉小學，這是政績！
張立新沒有在意是不是在小學混一兩年，那都是次要的。對他來說，爭取到更多的自由，那才是第一位的。讓父母驕傲的同時，也需要將自己神童的包裝徹底立起來，這是為了以后好做些事情，為了讓大家不再單純將他當作八歲的孩子！