林淵“我們班只有他們人數的一半，和他們比速度這不是耍賴么”
周尋“最后那名學生起跳時的發力不對，奔跑后起跳的時間點也不對。如果配合好，不需要人拉自己也能上去。”
司季詩“就是因為他們造謠，害得我一晚上沒法睡覺”
指導老師“”
指導老師像是被一盆涼水從頭澆到尾，激情之火徹底熄滅。他干巴巴地拍了拍手“同學們，輪到你們班了。”
雖然眼前二十四名少年少女和他想象中的態度著實大相徑庭，但出于安全考慮，指導老師還是盡心盡責的把動作要領講了一遍，又囑咐道“不要有時間壓力，盡力就行，注意安全。”
負責打頭陣的周尋聞言回過頭，沖指導老師露出一個自信的笑容“老師你放心，這點高度對我們算不上什么。”
這份過度到仿佛有妄想癥的自信讓指導老師一時有些無語。
看學生們稀稀拉拉的站位，以及滿不在乎的表情，顯然無人將這次活動當回事，也完全不準備配合著完成這場挑戰，只想各自逞英雄，或者蒙混過關。
像這樣松散、毫無集體意識的班級，從業這么多年，指導老師還是第一次看見。
他有些生氣，生氣學生們的自負，又生氣他們的不負責任很有可能導致彼此受傷。
哼，等會上不去互相推卸責任的時候，你們就知道自己有多狂妄了。
他帶著幾分報復心理在心中痛快地想著，有一瞬間真的很想不管這群“無法無天”的學生們，走到八班邊上，和他們一起看九班熱鬧。
心中痛快了，指導老師還是不得不耐著性子，目光死死望著周尋等人的一舉一動。如果出現任何意外，他必須第一時間沖上去進行保護和救援。
自己受傷也就
罷了，學生們要是受傷，可就是他賠錢賠口碑了。
就在指導老師復雜的眼神中，周尋如八班最后一個學生，往后退了幾步，依靠助跑沖至畢業墻前，以一個極其舒暢的節奏停頓、高高躍起。
隨著小腿肌肉的爆發，周尋像是突破地心引力一般，整個人仿佛飛了起來。右手高舉向上一鉤，身高帶來的優勢讓他在沒有任何輔助的情況下輕松搭住了畢業墻的邊沿。多日拳擊練習下愈發干練的手臂肌肉陡然隆起，瞬間爆發的力量直接帶著周尋一個上挺，干凈利落地爬上了畢業墻頂端。
整個過程用時不到兩秒，矯健地像一只東北虎，看得人賞心悅目。
一聲激動的“好”還來不及從指導老師口中喊出，第二個學生動了是容予。
一米七二的個子比起周尋的一米八五顯得略有些“嬌小”，手臂長度、小腿肌肉的發達程度更是拉大了周尋和容予之間的差距。
相比起身強力壯的周尋，35米的高墻在身形削瘦的容予面前宛如一座難以翻越的高山。
這個學生總不能自己上去了吧。
這個想法在指導老師腦海中才剛剛浮現出一個邊角，還來不及成形，便見容予如周尋一般借著助跑高高躍起，同時右腳在墻上輕輕一點，像一只靈巧的黑貓緊跟著周尋翻上了墻。
接下來是第三、第四個
35米的高墻對于一個未經訓練的成年男性，想要獨自攀爬都無比困難。但在九班一群十七八歲的少年少女面前，卻簡單地就像抬腿跨上一層臺階。
若只是男學生也就罷了，連那些一米六上下，文文靜靜的女同學們，獨自翻上畢業墻也是毫不費力。
原本熱血的操場上鴉雀無聲，指導老師、帶隊老師、以及附近的學生們呆呆地看著九班的方向，雙眼滿是驚艷與震撼。
一番行云流水的翻墻后，墻下的學生終于只剩下一位由于九班并不需要配合，學生們翻墻多是隨自己的性子，卡著空隙沖上去。比較佛系或想觀望一會兒的，便留在后方等他人先上去。
這么一來二去，被困倦包裹，昏昏沉沉的司季詩毫不意外地成了最后一名。
隨著九班學生驚艷全場的表現，如今已經沒有任何人懷疑司季詩的本事。他們不約而同地露出期待的眼神，盼望著司季詩像八班最后一名學生、沖在最前方的周尋一樣瀟灑地完成最后一步挑戰，并在二中社會實踐活動畢業墻上留下濃墨重彩的一筆。