上次考試是在貢院，這次的“復試”，因為考生數量大大的減少了，所以將考場設在了開封府衙的大院內。
因為是寫策論，所以方重勇定下的規矩，是直接開卷考試。
無論考生帶什么參考書都行，還特意聲明：即便是夾帶，也是可以的。
不過經過上次院試的洗禮，這次已經中舉的考生都學乖了。他們心里都清楚，以官府在這次考試表現出來的套路，無論帶什么書，帶什么資料都是沒用的。
如果不是有礙觀瞻，他們恨不得光著身子進來參加考試！以示坦蕩豪邁！
果不其然，拿到試卷后，考生們再次驚出一身冷汗。
這次院試的題目就只有一個：如何讓大唐再次偉大。
是啊，怎么讓大唐再次偉大呢？現在大唐都已經四分五裂了啊！
方重勇自認為自己做不到這個。
所以他特別想看看在場的這些睿智考生們，能想出什么好辦法來。
畢竟，它山之石可以攻玉嘛。
方重勇漫不經心的在考場中穿行著，慢慢的踱步，時不時就會停在一個考生面前，看看對方是怎么寫的。
不得不說，人才還真的有。
他看到有個叫“肖穎”的中年考生，洋洋灑灑的寫了一大通，似乎是在“指點”汴州朝廷怎么用兵。
這個人的方略，簡單說就是：依靠運河，掌控天下的財權。先南下兩淮，再過江攻略江東。最后兵分兩路，一路攻河北，一路攻荊襄。
搞定這些之后，兩路夾擊關中，待關中平定后，再取蜀地。
具體策略嘛，便是南面以收買與壓服為主，北面以征討為主，先南后北的次序絕對不能亂。
你說這個方略有道理么？
那是相當有道理，幾乎跟方重勇所設想的一個模子刻出來。
但有用還是沒用呢？
完全沒用。
這些都不過是在紙上談兵而已，不比當年的趙括聰明多少，說不定還不如。
當然了，這只是考卷而已，不能對其有過高的奢望。
有這種大局觀，已經是非常厲害的人才了。只不過憑這點東西想救大唐，恐怕還是想得太美了。
走著走著，方重勇在某個考生的桌案前停了下來。這個人就是他之前親自考察過的李勉。
只見這位考生，在卷子里面寫道：
大唐的四分五裂，是因為失去了所謂的“道義”。
而這種道義，并不是指皇位有沒有正常傳承，而是國家沒有在對百姓進行有效的治理。
所謂有效的治理，那便是奸邪之人，要被及時的處斷。哪怕他身居高位，也不能手軟，不能將其放過。老弱殘疾，背井離鄉的苦難之人，官府和民間要能夠及時進行救助。
只有朝廷對百姓講道義，這樣的朝廷才會樹立威信，才能做到一呼百應。
大唐落到如今的境地，便是因為奸邪之人有恃無恐，因為該交稅的人不交稅，因為該管事的人沒管事！
只有把這些糾正過來，大唐才可能恢復正常。否則，朝廷就算是名義上統一了天下，也會在很短的時間內再次陷入困境。
看到這些，方重勇大為驚嘆。