范寧此刻才真切感受到，這里的早春暖意，僅僅潛藏在外層的冰冷空氣之下，帶著北國特有的厚重泥濘，和一絲荒涼中即將蘇醒的氣息。
“在引子的呼吸動機初現數次后，再寫一個單簧管雙聲部的雙音，往高八度跳進，表示一縷晨光穿出云層，刺破天際力度記號應該是弱，強，又弱，說明能量還在醞釀，拂曉尚未到來，陽光短暫穿出后，又被厚重的云層遮擋”
不遠之處，土壤中有一些水坑在不強的陽光下微微發亮，又缺乏很鮮明的色彩，霧靄在其上流動傾瀉，即將消散。
范寧看到此景，把玩著手中的指揮棒，思緒更加飄遠“呼吸動機在引子中進一步發展，完全可以照搬安東老師終章圣詠主題的連續下行模進方式，但我在此做一個處理，大調先暫時改為小調，帶上陰郁神秘的色彩，這樣又是一個讓聽眾意想不到的伏筆”
“然后，此處應有低音提琴的一個半音化的長線條，大提琴隨后也可以加上八度，讓音色更厚，暗示泥土之下某種帶有生命力的因素不安地萌動”
“引子中，我還欲向聽眾隱喻百花齊放之景，這種景象很夸張，不是靜態，而似加速的鏡頭，這是一種奇觀，何等的大自然奇觀配器上可以選擇圓號，以連續快速的三連音音型向上涌出，可稱之為綻放動機，為了隱喻花朵鮮艷的色彩，我試試在下方三度加上雙音，豐富音響效果”
美妙的啟示從星靈體不斷溢出，范寧順著淡褚色原野中的條條道路游蕩，穿過一塊塊浸透露水的耕地，“我讀著詩，就如清晨我穿過原野。”希蘭教的這句圖倫加利亞語修辭句又一次在心底讀出。
又一支低音旋律被情不自禁哼唱而出，它不同于主流的浪漫主義風格那些旋律節奏盡可能追求復雜和綿延，帶著變化升降音以顯示出作曲家的離調水平。
這條旋律則是從呼吸動機的四度音程開始，又跳回一級音，順著一二三四五的音階樸實無華地攀爬，然后自然地迂回模進，簡單而熱烈，清新又愉快。
“它應該成為第一樂章引子結束后的呈示部主題，由大提琴奏出，那么我就叫它原野主題吧。”
“長笛吹出小三度和大二度的組合，婉轉曲折，然后歡快地下行，這是呈示部副題，命名為鳥鳴主題，它可以在結束句高潮時，與主題合奏，形成熱烈的復調對位。”
一連幾日，范寧在原野和村鎮生活中汲取自然和人文的養分，曾經埋下的靈感種子生根發芽，他有時哼唱旋律，有時思考和聲或配器，有時打著某種節奏型，還有時僅僅哼著一束合適的低音線條，它們都是第一樂章的理想型素材。
陽光在湖泊中跳躍，聒噪的野鴨群偶然所停之處，漣漪帶著蘆葦微微晃動，小屋中時不時會聽到大魚躍起又跌落的聲音。
“小心，小心，看著鋼琴左下角，那邊膝蓋需要擋一下。”
“這幾天，辛苦各位了。”
又過五天之后，一棟屬于范寧的“作曲小屋”，終于出現在了默特勞恩湖畔。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>