「嚴冬」
2011年。
津島修治在東京大學讀了三年半后準備畢業,他不是本科畢業,也不是修士畢業，而是博士畢業。讀書往往是件漫長的事,拿年輕的佐藤教授來說，他本科讀了四年,本科最后一年開始跟導師做碩士課題,博士又蹉跎五年,在校呆了十年之后得以留校,已經是很不得了的壯舉了。
然而踏實的聰明人，也不能跟異才相比，若不是津島修治同學花了一年打磨自己的博士論文，而是如現代很多學生似的草草提交，他說不定能創畢業時間的記錄。
“香取。”佐藤教授抬了下眼鏡框,“下午的課幫我去上吧。”讀到博士后,總要幫教授指導學歷較低的學生,就算在日本的大學中都是常見事。
香取站起身一口應下，他順便問問“津島君也下午要做什么”佐藤一共帶了兩名博士生,就是他跟津島。
“他在幫我找資料。”佐藤說。
人心都是有偏向的，佐藤嘗試對兩個學生一樣公正,津島修治在他門下學習時間很短，卻是故人之子,看到他就想到了大學時代被太宰治碾壓提攜的青蔥時代。將碾壓與提攜放在一起未免唐突，但他們那幾代的學生，確實籠罩在對方的陰影下,尤其是立志做科研的學者，你怎么能忍受身邊有個學習態度不大端正的人，無論是找資料也好，也好，做論文也好，永遠比你高效、淵博、新穎說的分別是學習效率，知識儲備，還有論文寫作角度，他是世界上最讓人討厭的全才，你在專業領域的自信被打擊得一文不值，他什么都知道，了解得還比你深入。
有段時間，佐藤的同學在傳，說太宰治可能具有摸書本封皮就通曉其中內容的異能力，他用這種方法把全東大圖書館的書都看了一遍，佐藤比較頭鐵，他是少有不在意被太宰學術碾壓的人，甚至還挺崇拜對方，就駕著他的厚酒瓶底眼鏡去問太宰“是不是真的”
太宰愣了一下說“什么”
“你有異能力。”愣頭愣腦的書呆佐藤說，當時有些同學私下叫他呆佐，“他們說你知識量大跟異能力有關，是不是真的。”
太宰捧腹大笑“當然不是，怎么會有這種想法。”他說了很招人氣的一句話，“只是我比他們更加聰明，僅此而已。”
“啊，原來如此。”佐藤完全接受了。
現在想想，在太宰全面制霸的那幾年中，佐藤還能堅持學術，并且用比太宰多三倍的時間熬成博士，不是沒有原因的，他們那幾屆博士率奇低無比，放在真正的天才面前，沒有人配搞學術，佐藤博士畢業后能夠在研究之旅上一帆風順，可能就是早年經過太多磨礪的緣故。
津島修治君跟太宰有異曲同工之妙，就算是作為佐藤的輔助，他一個人也能抵得上一摞博士生的工作量，對于教授來說，幾乎沒有比他更好的學生人選了，再加上佐藤經歷過太宰治，對于異才的接受度良好，從未對他們懷有嫉妒之心。
與津島放在一起比較，跟隨他學習多年的香取就變得更加不起眼，況且佐藤有自己的考量，津島修治外表年紀太小，若給本科生修士上課，很難服眾，他讓具有成年人外表的香取去，也有此原因。
不過
“津島君。”他似不經意地問道，“你與香取君相處得怎么樣，會不習慣嗎”
“沒什么不習慣的。”他的學生聲音輕柔，略讓人不寒而栗，“香取前輩他非常會照顧人。”
“是嘛。”佐藤動動嘴唇，似乎想說什么，但最后到底還是沒說。
［稍稍克制一下吧，津島君。］
［不要把香取弄壞了。］
這是他想表達的。
香取很疲憊。