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鹿行吟沒有跟任何人說過他的性取向的事。或者說，在他接觸網絡之前,冬桐市沒有給“同性戀”這個現象勻出一個專門的空間來,與之相關的一切都隱匿在平靜的、透明的深水之下,沒有人覺得奇怪，但也沒有人討論這件事。
鹿行吟知道冬桐市清水巷里有一對老奶奶，不結婚,彼此照料,散步時手牽手一起走。他曾經以為她們是姐妹，但是問一問姓名,卻不同姓,更何況長得不像。
從小到大,他對女性的感知都更偏向于親情與敬重，同齡人中,也只有面對男性時，會體驗到青少年特有的悸動與羞恥。在發現這一點的那一天,他就平靜地接受這個事實,如同河流接受一場雨水。冬桐市小，是平靜運轉的小齒輪,無法容納更多的行差踏錯,反而卻在其他地方顯得更加寬和。沒有人會去追究別人的事,路上遇見了,偶爾問個好,說一說鄰里雞毛蒜皮的小事,這就是他們所關心的一切了。
上初中后就是寄宿學校了,他申請了走讀，每天多花二十分鐘走路回家，早晨也要早起二十分鐘。這四十分鐘被他用來背語文和地理，后邊他地理考了全市唯一的一個滿分。
后面他學會用學校微機室上網了，也擁有了自己的第一個手機鹿奶奶省下自己的養老金給他買的。他原來不要，后面鹿奶奶說“別人都有，你也拿著。”
那個手機就是放在全班，也算得上相當精美貴重，4g還沒有普及的時候，他的手機已經算得上很智能了，是觸摸屏的，刷什么論壇都很快。他下載了很多電子書用來學習，也因為一些機緣巧合的途徑，經過一些同友論壇，不過他進去看了看，不是很感興趣，也沒有遇到什么喜歡的人，就擱置了，安心學習，想以后找個好一點的工作，把鹿奶奶接去省會城市休養治病。
那時候鄰里哪個家長因為小孩談戀愛被發現鬧得雞犬不寧，不免都會拿鹿行吟做榜樣“看看鹿奶奶家那孩子，長得標志，又高又白成績也好，喜歡他的小姑娘多到哪里去了，怎么人家都不談戀愛，知道學習呢”
也有鄰居阿姨笑著說過“行吟不是池中物，以后要一飛沖天的，哪能留在我們冬桐市結婚生子。以后恐怕找女孩啊，眼光高。哪個姑娘要追他，恐怕要跟他一起考清華北大”
這些話里不帶惡意，反而像是多出了一些企盼和欣慰，他們這個市鎮讀大學的都不多，大多數初中畢業就去打工了，或是回到更遠的老家去“振興旅游經濟”，滿大街空空如也，到處擺攤賣副食，除此之外就是本地的傳統生意賣窗簾，門面落上厚厚的灰塵。
這些話鹿行吟都聽過，沒有說中的，只是鹿奶奶心細如發，偶爾他自己也會想，網上說朝夕相處的父母長輩最了解自己的孩子，沒有什么是他們不知道的，或許鹿奶奶知道，只是一直不說。
又或者，鹿奶奶其實什么都不知道，是他自己心亂。
一紅一白的毛衣，一件大一點，一件小一點，一模一樣的紋路和質地，仿佛他和他之間，就擁有了某種鏈接。他喜歡這種鏈接，像他喜歡進入霍家之后和他的這種關系，它代表不了什么，卻真實存在。
顧放為接過這件紅毛衣，看了看，桃花眼彎起來“好看。”
他依然帶著他從小到大養成的那種家教，禮物當面拆開而后表達喜歡，笑起來的樣子讓人心熱，長長的睫毛下藏著一泓星光。這種人小時候一定討人喜歡，和鹿行吟那種乖乖的小朋友不一樣，乖巧的人能得到的一切，是旁人可以給予的剩余，是注意到這里還有個這么乖的孩子，喜歡他；而顧放為含著金湯匙出聲，是個漂亮小孩，說話也討人喜歡，天生就是眾人焦點，凡事都是第一，沒有第二條路。
鹿行吟拆穿他“你昨天看過了。”
顧放為還是笑“看過了再看，還是覺得好看。昨天就注意到這件毛衣你穿著怕是大了，看你發著燒，我也不好意思找你要。正好我冬天還缺一件高領毛衣配我的風衣。”
鹿行吟垂下眼，輕輕說“哦。”
他重新拾起粉筆，接著板書。
他以為這次清凈了，但是顧放為還是沒走，依然在他身邊，一動不動地往這邊看著。
他順著他的目光看過來，見到顧放為抬著頭，在專注地望著他抄寫的一個公式上。
那是一個難度比較大的物理競賽題，題目出得七拐八彎的，但是不算超綱，這個題被提高班列為重點，重在考察思維。
鹿行吟為了不擠占板書的位置，跳了幾步，這才把過程寫完。
顧放為突然開口“你省略的地方是用了個遞推么”
鹿行吟回頭看了看，說“是的。”
高中高考物理考察，能用到遞推的地方基本都是壓軸了。