當時心中想法他已經不記得，太多復雜的情緒在胸腔翻涌，剩下的應當是狂喜和委屈，他望著外面漆黑夜色，無聲掉下眼淚。
旅途的目的地是一座莊園，黑夜籠罩之下看不出有多大，在他下車后，一名仿佛由精細線條勾勒而出的人形為他披上厚重斗篷，那個東西渾身純白，只是面部什么都沒有。
在這里他得到了曾經無法想象的優越招待，豐盛的美食，干凈的盥洗室，還有軟綿綿的床鋪。讓他每天在睡前都舍不得閉上眼睛，害怕這只是一場夢境。
可他自從離開孤兒院至今，再也沒見過帶他離開的人。有時，他會充滿惡意的想，對方可能是想將自己養的再好些，就像對待一頭待宰的豬。隨后撕開偽善面具，做和惡心廚師一樣的事。
畢竟，他完全想不到一個孤兒除了自己本身，能夠有什么取悅到對方。
信息不足的情況下他沒辦法得到合理推測，索性暫時忽略開始探索整個莊園，他發現在這座巨大宅邸中能夠被稱為人類的，或許只有自己一個。白面仆從如無必要不會出現，也沒人阻止告知他什么地方禁止入內。甚至在他有意試探，裝作摔壞杯子，弄臟地毯或者偷偷刻畫痕跡，只要稍微錯開視線，就會仿佛時光倒流般恢復如初。
平淡的生活緩緩過去三個月，直到某天他剛洗漱完準備吃早餐時，響起了敲門聲。
終于還是來了嗎
男孩莫名緊張，即便已經做好了心理準備，在無法反抗的情況下先順從對方，但他還是有些手抖。
花了幾分鐘平復心情，他開口說。
“進來。”
伴隨鎖芯輕彈發出的響聲，門緩緩打開外站著的，依舊是名渾身純白的無面人，不過在右眼的位置，勾勒出兩條金色花紋。
“我是你的老師，每天九點我會在圖書館等候。”他用完全沒有起伏的聲音說到，隨后恭敬行禮離開，沒有任何多余廢話。
老師。這個單詞讓男孩瞬間想到了很多，但那都是些負面的記憶，只會讓人心情煩躁。他比平常任何一次都更快吃完早餐，幾乎是數著時鐘秒數看它走向九點。
從那天起，男孩開始了自己的學習生涯，他重新意識到老師所代表的含義。英語、歷史、文學、地理、天文、禮儀、騎術、樂器。任何他想要學習的東西都能夠從老師身上得到回答，但這位老師依舊對很多事進行緘默。
比如說那個人有關的任何問題。
兩年，又或者更久一點，他完全失去了領養者的蹤跡。
而那個人呢
經歷漫長旅途，察覺到自己身體開始出現異常的玉鏡回到中國，他迫不及待向人分享自己見聞。
玉寒師兄在閉關，他嘗試破除陣法失敗被凍成冰雕丟出來后意識到這點。
解凍后的憨憨依舊充滿希望，并成功逮住逃離失敗的璇璣掌門。
假笑掌門被迫與玉鏡對面而坐，他從茶壺中傾倒出碧色茶水，集中全部注意力，準備一旦察覺可能會聽到什么大能密事就立刻封閉聽覺，知道的太多他實在害怕外出會被其他宗門老祖宗鯊掉。
于是談話就是一人興高采烈，一人萬分警覺下進行。
“太上長老是否摸到那一絲契機呢。”
“我跟你說，巴拉巴拉”
“啊對對對。”
“說時遲那時快，我上去就是一個除魔衛道。”
“啊對對對。”
“結果發現只是個小孩，我跟你說，掌門那孩子太可憐了。”
“啊對對對。”
“我怎么能殺他，所以就把他領養了。”
“啊對對等等”
短暫的沉默后，掌門似乎有些猶豫，斟酌措辭開口。
“所以，太上長老，那是多久前的事了”