但這是個機會。
要么不做，要做就做的絕一點。
一鳴驚人，木秀于林，其實木秀于林風也不一定就必催之，只要操作得當，就能變成鯉魚躍龍門。
在有限的的時間里，躍個龍門也沒什么不好的。反正森小鹿現在的狀況已經夠糟糕了，再糟糕也糟糕不到哪兒去。
“老師，我想試試。”
于是，蘇透舉起手。
“”
班上其他人的視線齊刷刷的望向蘇透。
“森小鹿”
老師皺起眉，推了推眼鏡，“你有思路了”
那種不信任太明顯了。
“嗯。”
“那你上來說吧。”
數學老師抱起手，站在一邊。眉毛依然擰著。底下的同學竊竊私語，無非是議論自己罷了。
蘇透完全不在意，站在黑板前面，拿起粉筆。
“首先，我們要求的是這個大正方形的面積。”
“已知條件里只給了里面兩個三角形三條邊的長度是479。”
“這三個線段是共線的，老師教過，一點三線必旋轉。那我這里就先把其中一個三角形給它旋轉。”
“因為這是在正方形里，有90度，我覺得可以把這個三角形逆時針旋轉90度到這邊之后這邊也是4，中間是90度，那這里就得到了一個等邊直角三角形，中間畫一條虛線，這條線可以得出是四倍根號2”
“”
漸漸地臺下的小聲唏噓安靜了，所有人都靜靜地盯著蘇透在黑板上寫。
“那么，最終答案是65加上28倍根號二。”
“老師，我解完了。您看看。”
底下還是安安靜靜的。
黑板上其實寫的并不多，只不過蘇透講解自己思路的地方比較多，所以花的時間比較久。真正的話，蘇透只需要一分鐘就夠了。當然蘇透從來不認為自己是天才。
像是有一句電影里的臺詞，我不怕練過一萬種腿法的人，我怕一種腿法練了一萬遍的人。這種題做的多了，一看馬上就能有思路。
“用時”
老師低頭看自己的手表，“16分鐘，森小鹿，你之前做過這道題”
“做過這種類型的。”
“不，要是你有能力做出這道題，怎么數學會在及格線徘徊。”
“是這樣的老師，我不是有一段時間沒來學校了嗎，這段時間我覺得不能荒廢，所以就去上了補習班，恰好做過這種類型的題。”
“你已經理解題里的思路了，不是做的死題了。很好。”
老師擰著的眉毛散開了，面帶微笑，“繼續努力，說不定你能成為一匹黑馬，要是有什么不懂得盡管來問我。下去坐著吧。”
“謝謝老師。”
蘇透微微一笑，回去了。
這時候能看見周圍那些人驚嘆的樣子。就連一直沒說過話的前桌也突然搭話了。
“沒看出來啊，森小鹿，直接變超人了。”
“沒有，我就是花錢去上了補習班。”
“什么補習班啊我也想去。”
“地獄般的補習班，封閉型學習，去了就沒有回頭路了。要去的話我回去找一下名片給你。”
“地獄補習那算了，我就當個咸魚挺好的。”
前桌放棄了。她想也是，森小鹿能蛻變這么大，那地獄肯定不是說著玩兒的。
接下來是物理。
蘇透倒也沒有繼續去出風頭。
再去出風頭那就真的是木秀于林風必摧之了。接下來只需要
“小鹿，你現在數學很厲害”