長安第二縣學。
劉遷以很怪異的姿勢趴在了桉上，周圍的同窗頻頻觀望，眼里滿是好奇。
祭酒是個留著段胡須的儒生，此公正捧著書，認真的為眾人教學，劉遷這里的古怪，被他直接無視掉了，這豎子，看著就頭疼
“我要告訴你們的道理啊，你們定要認真聽，這個道理，乃是陛下親自整理出來的，由太子來書寫絕對不是可以輕視的道理。”
祭酒認真的說道“陛下認為，天地運行是有自己的一套規則，不會因為人的活動而改變，但是，人可以通過利用這種規則來改變當下，至于太子呢，則是將這個道理總結為，認識天地的運行規則，利用天地的運行規則，按著天地的運行規則進行創造例如說今年鬧得沸沸揚揚的蝗災，大家都知道蝗災是什么嗎”
祭酒詢問道。
頓時就有人站起身來，大聲的說道“老師，我知道蝗災是蝗蟲聚集起來后啃食莊稼作物，破壞耕地，危害百姓”
劉遷的眼里閃過一絲不屑，低聲罵道“兒子又出來在這里賣弄了”
坐在他身邊的幾個同窗也是忍不住開口說道“大哥，這廝就是欠收拾，先前還是打的輕了”
眾人看向這個小子的眼神大多不善。
劉遷冷哼了一聲，指了指自己的屁股，說道“我這次被揍的這么慘，都是因為這個家伙的緣故，我遲早是要報復的。”
祭酒聽著那位小孩的解釋，非常的開心，笑著說道“你解釋的很對啊，那你知道太子所說的這三點如何用以治理蝗災嗎”
那小孩正要解釋，祭酒卻勐地看向了遠處交頭接耳的劉遷，憤怒的叫道“呂遷”
“你起來與我說”
劉遷掙扎著起身，慌張的說道“太子太子怎么治蝗災太子在府里吃酒，打兒子，跟朋友吃肉，給受傷的門客上藥然后蝗災就被治好了”
“胡說八道給我上后面站著去
”
劉遷很是委屈，可憐巴巴的走到了后方，教室內頓時響起了歡快的笑聲。
祭酒憋著火，又看向了那個小孩子。
這小孩認真的解釋道“按著太子的學問，當然是先了解蝗蟲的習性，然后利用他的習性來制作對應的辦法，創造出本來不存在的藥劑來對付它。”
祭酒很是開心，看向孩子的眼神里滿是激動，他很開心的說道“將來大漢若是要出一個大儒，那一定就是你了吧”
“學生仰慕諸多學問，可在諸多學問里，卻是更喜歡黃老之學問。”
祭酒聽聞，也沒有半點惱怒，很是贊許的說道“你可以選擇你愿意去鉆研的學問。”
“大家都要與寬學習，莫要成為只知道賣弄家勢，沒有半點真才實學的人”
祭酒諷刺了一句，繼續自己的教學，等到這一節課上完，劉遷滴咕著，朝著自己的座位走去，剛剛走到了座位上，方才那孩子就一臉嚴肅的出現在了他的面前。
劉遷絕望的看了他一眼，“不是吧又來”
這孩子相當的嚴肅，他說道“我知道呂君家勢非凡，不愁前程，可是，我們能聚集在這里讀書，已經是非常的不容易，就算您的家境富裕，可那些錢財也不是憑空出現的，乃是你阿父辛勤勞作的成果，您怎么能如此對待自己的學業呢您知道長安還有多少人無法讀書嗎您知道多少孩子都羨慕您能得到這樣的讀書環境嗎您怎么可以不好好讀書呢”
聽到這些話，劉遷頓時就忍不住了。