再比如說她還發現有一個人對朝政的分析不是很精準到位，但是對于畜牧業的發展和規劃卻有自己的一番獨道見解。那人還分析了她從東秦帶過來的種子，包括經過改良之后能夠為歌布帶來什么樣的變化，這樣的變化產生了之后該如何引導歌布人繼續往好的方面發展。
還有一人跟白蓁蓁很像，文不成，但理就特別成。他做的文章里，幾乎都是用數字、比例來進行講解，將歌布近幾年的數據分析得十分漂亮。
白鶴染很高興，她最希望的就是能看到這種全方位、多樣化的人才，而不是一個個都跟要當丞相似的，一心撲在朝政上，一心撲在文章上。
這一科殿試，是歌布有史以來上榜最多的一科。且除了狀元榜眼探花，還細分了許多學科品類下發喜榜，比如說農業榜、外交榜等等。
孟書玉不辜所望高中狀元，喜報傳到孟家的那一天，同科的學子才知道，原來這位孟姓同窗竟是國君的干弟弟，因為國君絲毫沒有避諱，親自上門，把喜報送到了孟書玉手里。
這是白鶴染為歌布的將來培養的一位少年丞相，她對其寄予厚望。
沒有人因為這個就質疑孟書玉這個狀元，因為孟書玉的文采和表現都是有目共睹的，就連那位哀嘆歌布要完的大齡學子，都不得不佩服這位少年學子的才氣。于是，“歌布要完”就換成了“未來可期”，雖然自己落榜，也沒有再像從前一樣感嘆世道不公。
這一次，他敗得心服口服。
不過，白鶴染也通過他的心服口服和態度的轉變，發現了這個人的閃光點。對看到的、認為不對的東西可以大膽提出質疑，但是在認識到是自己錯了之后，也可以不假思索沒有一點心理負擔地承認錯誤并改正錯誤，這也是十分難得的一種品行。
且她發現這個人雖然并不聰慧，但因為幾十年寒窗苦讀，為他打下了極其扎其的基本功。他的基本功之扎實，甚至是孟書玉也無法與之相比的。
她也需要這方面的人才留用，不需要有創新，只一板一眼認認真真記錄所聞所看，這是一位極好的史官人選。
于是落敗的人也被留用，成為了歌布天賜元年的第一位史官。
他姓齊，名叫齊良。
殿試過后，國君連朝五日，大量的任務宣布并布置下去。
今生閣要設立，天賜書院要設立，鳳鄉城里要加設一間專賣改良種子的商鋪，還要開山，大量種植山果和草藥。
從前人們只聽說草藥要去山里采，如今國君居然要把山里隨處都能采到的藥材大量種植，也算是讓他們開了眼界。
白鶴染還告訴他們“作物種子的改良，是我第一次做，從前在東秦也沒有做過。而經過改良的種子，不只適用于歌布種植，在東秦的冬天也可以種植。所以這也是一個商機，我們可以把這種種子賣到東秦去，以此來打開歌布與東秦通商的大門。”
人們大喜，從前都是歌布想辦法從東秦買點東西，現在終于翻身了。有個給力的國君可真好，歌布人自此可算是揚眉吐氣了。
攻打寒甘的事情也提上日程，月夕中秋一過，國君親征。