“箬笠，沒想到你在這個問題上看得這么深，我很認可你的這個觀點，我一直認為年輕人多讀幾年書好處很大，或許他們一時間感覺不到，或許他們相當長一段時間覺得沒啥用處，但是隨著自身的成長成熟，他們會逐漸意識到這幾年書的重要性和價值意義，哪怕考不上大學，多讀三年，一樣意義非凡。”
在這個問題上找到了共同語言，卿箬笠也非常興奮。
在她看來眼前這一位雖然和自己已經漸行漸遠，但是在很多方面還是值得信賴的，而且她也知道對方能耐頗大，或許能夠幫助自己實現夢想。
她是從初一開始帶自己這個班的，兩個班的學生，她擔任一個班的班主任，還教兩個班的語文和歷史，在這樣的鎮一級初中里，歷史這一類副科一般都是其他老師代著，兩個班一百一十多名學生，如果沒有意外的話，大概只有百分之十的學生能到無極中學或者來峰縣中校去讀高中，也就是說有緊一百名左右的學生他們就會結束他們的學生生涯回家務農，或者出去打工。
而據她的了解，幾乎所有的學生本人都希望能夠繼續讀下去，而按照現在這些學生現有的成績，卿箬笠有信心讓百分之六十以上的學生都能考上高中，哪怕縣中校分數線不一定能上，但是起碼在北片區的無極中學是完全可以讀的，而之所以放棄繼續讀書的主要因素不是因為成績，更多的還是家庭經濟原因，絕大多數家庭供他們的孩子完成九年義務教育已經是盡了全力，他們無力或者不愿意再支撐孩子們未來三年的學習。
如果能夠有人愿意幫助他們解決這個來自經濟方面的問題，那么卿箬笠覺得自己的學生們中很多人就能圓他們的高中夢，甚至未來的大學夢。
卿箬笠希望沙正陽能夠幫助她的這些學生們一把，讓自己得償所愿。
當卿箬笠有些吞吞吐吐的把自己的想法和盤托出時，沙正陽忍不住把目光落在眼前的這個女孩子臉上。
如果說卿箬笠只希望支助那么三五個甚至十來個學生讀高中，沙正陽覺得都沒有問題，可是這丫頭居然提出了要讓一百多號學生里只要有條件愿意讀下去的學生都能去讀，這就有些夸張了。
這已經不是單純的資金問題了，這還涉及到其他一些考量，資助了紫竹溝中學的這一屆學生，而且是這樣全覆蓋的資助，那么下一屆乃至下幾屆呢還有縣里其他鄉鎮的學生呢另外這些學生里肯定有一些家庭本身是承擔得起的，但是家里缺不愿意讓他們再讀下去了，如果為了讓他們讀下去而由資助方出資，那么這是不是對那些其他鄉鎮本身家庭無法承擔而學生本人又渴望去讀下去的學生的一種不公平呢
當沙正陽把自己的這些問題提出來時，卿箬笠顯然沒有想這么復雜深遠，被這些問題給問住了，一時間有些難以回答。
好一陣后，卿箬笠變幻不定的臉頰上才露出堅毅的神色：“我沒有想那么多，但是我覺得想太多反而會讓我們束手束腳瞻前顧后，喪失了做事情的勇氣和熱情，所以我更愿意能做到什么樣，就盡我之力去做到什么樣。”</p>