“恩。”章信鴻現在是信心百倍，原本覺得怎么都記不住的書本，這樣一下就串聯了起來。
等到過兩天上課，就不用擔心背不出來被夫子打手板了。而且他雖然缺了課，夫子一天講一頁，差不多到時候背完沒問題。
說不定還可以被夫子表揚，一想到這個，章信鴻心里頭還有些激動。
合上了書本，按照娘親的辦法慢慢背了一遍，剛開始不少地方速度很慢，像是在回憶鉚定點，等到第二遍第三遍之后，速度越來越快。
章信鴻心里頭喜滋滋的，甚至覺得是不是之前的班上背得很好的那個，就是用了這樣的辦法，所以在課堂上課業很好。
“娘，你怎么不早點教給我啊。”
“之前不識字。”蘇玲瓏說道，“也是我自己，琢磨的辦法。”
“對哦。”章信鴻一愣，繼而發現了問題的盲點，“娘，你不識字，怎么教我”
旁邊的如意早就發現了這個問題，她一直偷偷往這邊看，三夫人不認識字，怎么就給少爺講課。
不過作為鄔盼巧最堅定的小粉絲，她什么都不說
“以前不認識字，但是現在認識了字。”蘇玲瓏說道，“如果用一句古語，叫做士別三日當刮目相待。這話說的是”
用淺白的話，解釋了話語里的典故。
這段時間因為章信鴻睡得不太好，就多了個睡前小故事的環節，蘇玲瓏有意識地用的是三國的故事，還會帶上一些典故。
以前的章平不好好學習，肚子里沒墨水，有些話又不方便講給兒子，就是用給兒子帶糕點的辦法，搪塞兒子，久而久之，章信鴻已經很久沒有聽故事了。
沒想到不識字的娘親在認識了字之后，居然知道這么多的故事還有典故，三國系列故事權謀和計策，里面人物的智慧與謀略，讓章信鴻神往。
現在用的是三國志吳志呂蒙傳，聽到是三國里的人物，章信鴻心中揣摩著，因為是白天，直接用炭筆寫著這個成語。
代表人的士字，別
章信鴻在心里琢磨剛剛的故事，自己推敲寫下這個成語，“娘，對不對”
以前學習對章信鴻來說是老大難的事，現在則是一個不斷能夠發現回饋的游戲，他甚至有些樂不思蜀。
要是私塾里的劉夫子看到被自己斷定和章平一樣，也就是認識個字玩玩的章信鴻，居然主動學習，興致勃勃自己寫字，恐怕會吃驚不已。
作者有話要說以前念書的時候，都很少有講學習辦法的，有上學的小天使，可以多看看關于方法類的書，我個人覺得挺有用的，尤其是很多講記憶的書。</p>