當初你在新聞上被詬病成什么樣子了，你心里沒點逼數的嗎
還茫茫大海里的一捧湖水你告訴我這是什么鬼
你真以為你寫不好歌是因為音樂知識不夠豐富分明是腦子不夠用好吧
吐槽歸吐槽，于躍還是微笑著向何青竹微笑致謝。
“何老師重點說了曲子的優秀之處，我就說說這首歌的歌詞吧。”錢璐偉開口點評道“何老師從歌曲中聽到了于躍的奮力拼搏的精神，這點是非常值得肯定的，也是現在的年輕人最需要的一種精神。我再說說我對歌詞的感受。”
“我感覺于躍應該也同時表達著另一層的意思，人生是會不斷的遇到我們值得珍惜的東西，但是同時我們也會不斷的錯過一些我們原本應該珍惜的東西。生活本就是如此，不管我們曾經錯過了什么，都已然無法回頭，只能一刻不停的走下去。所以，我想知道于躍你是在什么樣的情況下寫了這樣的一首歌。”
于躍“略微激動”的連連點頭。
“正如何老師所說，我寫這首歌是有這一層意思的。我記得最初寫這首歌的時候，我正在看一本詩集，棗子哥的作品。我當時就在想，我這么小的年紀，就已經錯過了一些原本不想錯過的事情，而一個人的一生如此漫長，大家又會錯過多少東西呢會不會希望時間過得慢一點，讓自己有著更多的時間去思考，那些東西可以放手，那些東西又堅決不能錯過。”
“所以當時腦海里就已經有了一小段的歌詞，是那句能否慢一點，感受命運的繾綣，然后靜下心來慢慢的思考慢慢的琢磨，一步一步完成了整首歌的創作。”
于躍的話，又引起了一陣掌聲，這種聽上去很玄幻的創作過程，是觀眾們愿意聽到的。觀眾聽于躍這么一說，自然而然的會認為創作過程就應該是這樣，一個人有了感悟，有了頓悟，后面的事情就應該水到渠成，一首好歌就自然的形成了。而不是“為賦新詞強說愁”的狀態。
“我能從歌詞中看出，于躍應該是看過很多書的，這也正是我想說的。當一個人的質量和數量完成一定的積累后，會發生質變的，這種質變會體現生活中的方方面面。比如他所寫的歌詞，充滿著詩情畫意。比如他即便是第一次參加綜藝，看上去也依然是如此的從容。比如他可能生活中，就是一個很知性很感性的人。于躍，你覺得你生活中是一個什么樣的人。”
“我生活中其實比較喜歡結交朋友，跟他們聊聊人生，聊聊藝術。其實我跟我的同學們正在組建一個音樂方面的學生社團，召集著一幫喜愛音樂的同學，一同討論一同學習。我們還自己成立了一個校園樂隊，以后考慮去參加一些公益演出，不帶任何利益的去演奏一些自己創作的歌曲。”
慕容南石可能做夢都沒想到，自己又是召集成員、又是出樂器組建的樂隊，就這么被于躍在大庭廣眾之下定了性質，而且這種定性又不能讓他說不出任何反對的話來。
“我相信，你們這個社團以后一定能夠走出更多優秀的音樂人才出來。”錢璐偉非常認同于躍所說的社團的形式“不追求利益，只音樂喜歡音樂、愛好音樂而走在一起的人，才能做出最純粹的音樂，我非常欣賞你們的這種行為。我想于躍你在同學之間的人緣也相當不錯吧。”
“相處的很好啊。”于躍一臉認真而又“靦腆”的說道“我的同學們很多時候還是很崇拜我的，雖然我經常對她們說要低調，其實我還是很平凡的一個人，只是閑暇之余能夠靜下心來寫一兩首歌罷了。但是他們還是很狂熱的支持著我，希望我能走出校門，走向更大的舞臺。”
“但是，這種低調并不代表我不努力。對于生活和學習，我從來就不敢松懈。我曾經對我的同桌說過，我說你怕不怕，我們這輩子可能注定是一個普通人有一天我們可能會變成食堂里打個菜還抖三抖的肥胖大叔大媽，可能變成出租車里禿頂的司機師傅，可能變成路邊起早貪黑的面容憔悴的攤販，你有沒有想過，這是你想要的人生嗎”
“他說，你不說我還沒有想過。然后經過激烈的思想斗爭，忽然變得有些害怕了。后來，我對他說，加油吧少年，你還年輕，你還有這大把大把的美好時光，乘著年輕，好好的努力奮斗，和我一起做一個對社會有貢獻的人。”
“后來，我的同桌感受到了我的真誠，變得更加勤奮努力了，也帶動了身邊一批人努力進取。所以在與同學相處這一點，我是自豪的。”
見于躍的話說完，男主持人補充道“所以，你覺得你的勤奮，你的胸懷，是可以帶動自己同學更加積極的面對自己的人生因為你產生的化學效應，導致了更多的同學會去，會去思考。所以即便是現階段你還覺得自己很平凡，但是終究會有一日，你會變得非常優秀。”
“嗯，我覺得我很平凡，只是在通向優秀的道路上略微的領先了我的同學一步而已。”
錢璐偉聽了于躍的話，十分認同“能認識自己的平凡其實是好事，這樣不會迷失方向。我見過很多優秀的人，只是他們太過于的自以為是，往往在工作和生活上太過于自負，最后反而流于平凡。所以能有一個平凡的心態，還是很不錯的。”
“謝謝老師的指點。”于躍向錢璐偉鞠了一躬。
最后又進行了一番的交流之后，于躍才被主持人青島了一旁的休息區，等待著第二位歌手的到來。
理解題10分
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