于躍他們只是唱了兩首歌而已。
這其中大量的時間，都花在了跟孩子們的互動，還有大學生以及孩子們的表演當中。
場上主持的老師又開始熱情洋溢的講著感動天朝的故事，于躍下了臺，找了一個視力有殘疾的小姑娘旁邊坐了下來。
然后就跟小姑娘聊起了人生。
“我不是天生的就盲的，而是九歲那年視力突然出現了問題，才看不見東西，先只是能夠微弱的感受到一點光。”小姑娘微笑著說道自己看不見的事情，就好像這已經不是什么大不了的事情了。
于躍聽著心里還是有些難過。
天生盲的孩子還算好，至少他們從來沒有看見過，也不會經歷失去的痛苦。這種中途看不見的孩子其實最為痛苦的，因為他們曾經擁有，因為他們曾經看過美好的世界，卻因為一些原因沒能留住這種美好。
于躍平復了一下心情，才輕輕的問道“那你們平時生活怎么辦你們老師會幫助你們嗎”
“老師經常在生活上幫助我們。”小姑娘點頭說道。
“他們是不是像你們的眼睛一下，代替你們去觀察身邊的危險，保護著你們，愛護著你們”
小姑娘想了一下，說道“是吧，我們每天上下樓梯，每天從宿舍到教室，都需要在老師的帶領下完成。生活中，我們的衣服被子需要拿出去曬太陽時，也是生活老師幫忙做的。所以，他們就像是眼睛一下，守護著我們。”
又跟小姑娘聊了一些無關緊要的東西之后，于躍才對一旁的聾啞學校老師說道“其實作為這個學校的老師們也是不容易啊，要保護這些孩子們的安全，像他們眼睛一樣避免他們受到任何的傷害，又要方方面面的照顧著他們的起居，老師們也是如此的辛苦。”
“是啊，我們”
于躍默默的看著臺上一個孩子的演出，完全聽不到這位老師后面又說了一些什么，然后才從口袋拿出一個小筆記本。
寫道
一九九九年五月三十日，晴天。
在學校的組織下，今天我們樂隊以及社團成員參加了“金陵盲聾啞特殊寄宿學校”的慰問活動。
碰巧遇到了來自金陵藝術學院的學生們前來慰問的音樂生。
與這些殘疾的孩子們交談中，我深深的感受到了作為一個殘障人士生活的艱辛和無奈，有個眼盲孩子告訴我，他其實不是天生盲的，而是在九歲那年生了重病，才導致失明。
從此以后，他的生活便變的黯淡無光。
好在他們敬愛的老師悉心照料這他們的生活起居，就像他們生活中的眼睛一樣，指引著他們努力前行，讓我備受感動。
在孩子講述了他們生活的點點滴滴之中，講述著這些老師帶領著他們感受幸福感受世界。
這時，我忽然有了一種靈感，想要為他們專門寫一首的靈感。
我想為這首歌取名為你是我的眼睛或者你是我的心靈的指路燈一類的歌名。因為這首歌的靈感正式源自于那個孩子的一句話，老師就像他們的眼睛一樣保護著他們。
所以，我希望有一天能夠站在全國最大的舞臺上，把這首歌唱給他們聽。
寫完這段話，于躍的內心卻有些不是很舒服，他感覺自己似乎做了不好的事情。
利用人們對弱勢群體的關愛，去謀求自己的福利。
可是他知道，自己又不能不這么做。
至少自己這么做了，還能利用自己的影響力，在給自己刷口碑的同時，為這幫孩子做點力所能及的事情。讓社會的各色眼睛，能夠多關注一下這個群體。
嗯
就讓我多做一些力所能及的事情，幫助這幫孩子們吧。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>