“那你想讓他成為什么樣的”柳先生問道。
“我要他成為一個能改變靖國的、并且讓百姓安居樂業的有能之人。當然，我對他的期望高，也不代表讓他除了用功認
識就毫無光彩。所以除此以外，我還希望他成為一個像您一樣熱愛生活的豁達之人。”
萬澤認真地看著木子，心中把木子說的話一字一句的記牢。
而施嘉澤倒是臉上全寫著震驚，他是實在沒看出來這“楊安”居然對弟弟有這么高的期望。
柳先生眉頭微蹙，“豁達之人是不慕前程、不喜官場的。而一個能改變國家的人也不是那么容易的，你這可是為難我了。”
“若是只是教他讀四書五經、會寫幾個字，那在下也不會慕名前來請您當弟弟的老師。”木子笑了笑道。
柳先生好奇地道，“老夫倒是有一事不明。”
“何事”
“你既然心懷大志為何要你弟弟去做，我看你聰明伶俐，倒也是一個可塑之才。”柳先生道。
木子道，“因為這是家弟的天命。”
柳先生聽到這個回答，并且仔細觀察木子的表情并不是在敷衍他。承載百姓安居樂業為天命的人
柳先生心中咯噔了一下，又覺得不太可能。隨即不動聲色地轉移了話題。
木子和柳先生交流了一會，柳先生這才開始考萬澤的功課，“楊澤是吧之前學了那些功課了”
“回先生的話，之前哥哥教過我背千字文和三字經，不過三字經還沒有學完。”
“那老夫考考你千字文。你先背一段聽聽。”柳先生道。
萬澤早就把千字文背的滾瓜爛熟了，不需要努力想都能脫口而出。
柳先生十分滿意，這才又問道，“那你可知道這千字文講的是什么”
萬澤點了點頭道，“知道，從第一句天地玄黃，宇宙洪荒講的是天是青黑色的，地是黃色的，宇宙形成于混沌蒙昧的狀態
中。”
柳先生慢慢地點了點頭。
萬澤繼續道，“不過哥哥說了，雖然古人這樣以為但是天卻并不是青黑色的，只是光線折射產生的錯覺。因為云太多了，太
陽光照到大地被云阻礙了，而我們在云的背面看，云就是青灰色的。
所以這個故事告訴被普遍大眾都相信的東西不一定是正確的，甚至我們眼睛看到的東西也不一定是真”
木子聽著萬澤嘰里呱啦地講了一大堆，全是她給他講的一些廢話真理。她只能感嘆這孩子記性真好她只不過在給他講千
字文的時候多嘮叨了幾句而已，結果她都忘記自己嘮叨了多少，萬澤還記得清清楚楚的。
而一旁的柳先生倒是第一次聽這種觀點，倒是還聽到有些津津有味，甚至在這個光線折射上這個問題，他發現自己還沒這
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