如果拋開已經數量超過100種科目的各學科的基礎入門成就，梧桐整理了一下現在他掌握的知識體系，分門別類。
一，精靈戰斗領域
二，精靈培育領域
三，精靈生態研究領域
這三個領域是比較大型的，和精靈有關的方向。
同時，他也干脆拉開凳子，讓三位女孩充當臨時學生。
是要給她們講課，也是在梳理他的學習所得。
“現在，我先給你們講講要怎么才能稱為一名合格的戰斗訓練家，怎么樣才算是擅長戰斗，又要怎么樣成為在指揮精靈戰斗方面的全面成長，以及走得更遠，我們先講理論上需要掌握的知識。”
精靈戰斗領域，并不全指訓練家，指揮精靈戰斗只是訓練家的一個方向，優秀的訓練家還要懂得很多其它知識，精靈戰斗領域的知識十分復雜多項，可是戰斗中常用到的，其實也數得過來。
其一，熟知各種屬性的相互克制，必須背誦牢記到成為本能，看一只精靈一眼，就知道其所有克制與抵抗關系的屬性，這樣才算是畢業。
其二，所有已知精靈的資料，包括不限于如標準的身高、體重、性別比例等基礎資料，全部特性，技能如其隨等級提升能自然學會的技能、通過技能機器學習的技能、必須遺傳獲得的技能等等，如果能把這些資料全部背下來，那么就算是半個精靈學者，想要從訓練家轉職精靈學者，就像只要伸手一樣簡單。
其三，知悉并熟練至少目前所有主流的戰術、套路、打法等等，比如經典的天氣隊、戲法空間隊、重力場隊等等配隊套路，還有像腹鼓推隊、接力強化、搏命兌子等等戰術
梧桐喝了口水，發現三女都認真起來聽講，心里還算滿意她們的態度。
這樣的態度，表現著她們有上進心，暫時還沒咸魚化。
“任何一名訓練家只要能掌握這三種子項知識的基礎，完成入門，就能吊打普通訓練家，繼續深入了解學習到了較深入和全面的水準，就能稱得上精英訓練家，假如有誰能把這些知識，當然了，這些知識可以從一些精靈學校的教科書，從網絡上搜索，從錄像帶，從精靈學者們的雜志里了解到，把這些知識除了第一項全部了解完畢，第三項了解大半，第二項記牢除專業知識之外的內容，再輔以足夠多的場數，每個人只要再找到足夠素質優秀的精靈組成隊伍，那么就算是資質平平的普通人，通過付出足夠長的時間，也能擁有向聯盟天王或者冠軍挑戰的資格，這就是學習方向的重要性。”
梧桐的聲音低沉，向著她們教導這些非常珍貴的知識，明白學習方向的重要性，這一點極為重要。
他只停頓了一會兒，就繼續開始講第二個領域，關于精靈培育。
如果說前面講的是提升訓練家自己的能力，那么現在要講的，就是訓練家如何提升精靈的能力。
第一，提升精靈的身體素質，分吃和練練，就像人類單純的健身那樣，了解這只精靈身體結構與習性等，通過訓練家科學全面的指導，運用各種鍛煉法，快速提升精靈身體素質。吃，通過營養提升精靈的身體素質，這方面需要訓練家學習在營養學，在足夠了解精靈的前提下，為精靈調配它們鍛煉和生長所需的各種營養元素。
第二，訓練精靈的技能，不僅僅是讓精靈學會能學會的技能，還要為精靈創造組合技、連環技、必殺技，而技能的本質推動的能量，更是要訓練精靈更好的操縱體內能量，從而達到輕松把技能威力變大變小的操縱自如地步。
第三，訓練精靈的戰斗技藝，用計算機來形容，首先練好身體素質和能量，這是電腦硬件，然后是練習好各種技能，這是為電腦裝上了軟件，最后訓練精靈的戰斗技藝，就是一個人使用電腦的能力，是否熟練優秀就看這方面的培養。