他們一臉要寧知星和寧知中幫忙做主的模樣，畢竟寧知中是前老大，呂大虎也說了，他教他們的那些，是找阿星和阿中學的，所以只要阿星和阿中攔著大家，那么他們快樂的生活就馬上要回來了
這么想著，他們便眼睛發亮，露出了暢想美好未來的笑容。
“你們原來在這。”說曹操曹操到，呂大虎匆匆殺到，他這才出現，小伙伴們便嚇得一哆嗦。
倒不是說呂大虎威嚴多重，誰讓背后說人壞話心虛呢
見呂大虎出現，寧知星默默地往旁邊挪動了一步。
哎，她這些小伙伴們，就是吃了沒讀書的虧，這才會錯吧虎豹當救星啊
他們怎么就不知道想想，這要是寧知中真反對，那呂大虎難道還能要得到那么多東西嗎
“哎，我可真羨慕大家。”寧知中忽然眉頭一皺，長長的嘆了一口氣，眼神里填滿了憂郁。
“阿中，你怎么了”小伙伴們這就立刻把自己的小煩惱丟在腦后，轉而關心起了寧知中。
最了解自家哥哥的寧知星已經開始看天看地，看遠處的媽媽
剛剛還在和那位前徐家二嬸聊天的媽媽，現在已經迎來了新的聊天對象，是村里的一個嬸娘，她手上拉
著個不太好意思，紅著臉的姑娘，正在唾沫橫飛的說著些什么。
而那徐二嬸離開的速度很快，一下就消失在了人群之中。
收回眼神，寧知星便發覺哥哥已經開始唱大戲了，這要她忍不住捂住了臉。
寧知中頗為感慨地說自己現在每天的學習生活，什么早上天不亮起床開始和妹妹互相抽卡、在去學校的路上背誦課文、到了學校認真上課，下課上廁所的時候都要跑步過去
他充分用自己的勤奮經歷展開了降維打擊，讓剛剛還在抱怨著的小伙伴們開始懷疑人生，認為自己抱怨的辛苦有些矯情，畢竟這真正努力的人分明就在眼前。
在指出了對方這不用努力的生活令人羨慕后，他又熟練地使用了偷換概念、強行等價、換位思考等觀點進行輸出。
什么覺得作業多，是你完成作業的速度慢，不是作業的錯。
覺得學習難，是你沒用心，不是學習的問題。
再舉了若干個學校的例子，直接來了個道德綁架“我有點失望的，我以為大家都和我還有同學們一樣，珍惜讀書的機會，現在好好學習，以后才不會浪費爸媽的錢可你們要是不想學習”
“不不不，我們挺想學習的”
“對，就是之前沒習慣來著”
上當了果然，寧知星忍不住在心里敬佩起了哥哥，好就好在現在沒有傳銷，否則她真的覺得她哥遲早被人逮進去。
不過這種勸人學習、勸人做作業的也不能說是傳銷寧知星略一思索，腦袋便晃過了若干個經典教輔上印著的男人。
寧知中又說“真的嗎我也不是強迫你們讀書，其實這讀書，越讀越有趣，我們現在還互相出考卷做考卷呢，讀書特別好玩，對吧阿星”