聽到這名字的人默默在心里把這名字重復又念了一遍，他們決定要好好地記住這個名字，并已經設想起了秋天時招待新生的事情，到時候他們一定要看看這個未來的師妹長什么樣子。
至于小師妹會不會來他們學校安啦，師姐都說老師會監工了，準保能行。
實驗室內，幾位教授們圍在一起看著材料嘖嘖稱奇，完全把吳教授拋在了腦后。
性子急的教授沒耽擱，已經接了電路過來，準備用寧知星粗制的幾個樣品開始做實驗。
這中時候，那可誰都不讓睡，什么孔融讓梨，先來后來都是胡說，這中時候，就是誰先搶到歸誰，只要你臉皮夠厚，那就沒人能從你手上拿走東西。
實驗室平日里的好氛圍在這中時候反倒成了桎梏，平日里話多的教授裝起了耳聾目瞎，占據最好位置一動不動；笨嘴拙舌的憨厚教授難得毒舌，開始揭短攻擊；容易不好意思的正直教授被說得紅了臉，可也絕不相讓
吳教授站在眾人身后是啼笑皆非，他這堂堂一個大教授，這算是頭一次被人當空氣吧
他咳了兩聲，沒人理，有點尷尬。
他重重咳了兩聲，看這些人還在裝聾，大聲道“我也不懂這些材料重不重要，我拿回去學校評估一下。”
這一講到包裹，剛剛還對他進行熟視無睹戰術的眾人總算活了過來，回過頭看他像是在看階級敵人，勉強地給了點回應。
“拿什么拿你們學校的那些教授哪有我們專業他們根本看不懂這些東西的價值”
“那是，不說別人，就說老吳，我看你也不懂”
吳教授好不容易得到了關注卻還被“瞧不起”了，他有些來氣，可卻無從反駁。
他還真就沒全看懂這能怪他嗎術業有專攻，他又不是專攻這一項的。
“我就知道你看不懂”說話的教授一臉痛心，一副鮮花插在牛糞上的表情，這中時候也顧不上和吳教授平時的什么良好交情了，“你知道嗎這孩子就是天才”
吳教授無語“我當然知道。”誰不知道這孩子是天才。
“你知道個什么你根本不懂”他就像在看一個不懂裝懂的學生，“你知道短波紅外的應用和重要性嗎你知道嗎她改良的夜視儀已經脫離了原有熱成像的范圍，這是全新的應用領域”
“我就知道你不懂不懂就說，咱們做研究的什么時候開始搞不懂裝懂那一套了”他迅速地拿了傳統的夜視儀出來和寧知星送來的夜視儀放在一塊，以展示為借口悄悄從同事那把另一份材料也順到手中，而后開啟了實驗。
隨著燈光關閉，兩邊的夜視儀先后成像，吳教授的臉上出現了震撼的表情。
“看出來區別了吧熱成像主要依靠的是中長波紅外，捕捉的是有熱度的目標，但如果是沒有溫度的目標呢如果正好出于溫度交界點的目標呢那就會出現缺失，而寧知星同志送來的短波紅外夜視儀就正補上了這個疏漏你可以看到，在同樣無溫、低溫環境下，它的成像非常的清晰，而且你注意看，它成像和我們肉眼看到的東西是很一致的。”
吳教授有軍事基礎，他聽得懂這其中的含義。
“寧知星同志在研究文件上提到的不止這點，她還強調了短波紅外的穿透性，這個我得做后續試驗驗證。而且更重要的是她琢磨出的這個傳感器，到時候我們在衛星上裝好相關的裝置，就能實現我們之前一直在努力實現的彈道導彈防御”他說得很激昂澎湃，可也知道自己有些夸大，還是實事求是地補充了一下，“當然你也知道我們的技術和其他國家的差距，這項技術只能實現彈道導演防御系統中關于檢測、識別、情報收集等的工作。”
“總之，她送來的這些技術很重要、非常重要我可以大膽地說，這是我們國家光學研究上一個不小的突破，起碼在軍事運用上非常有用，而且是海陸空都能派上用場。”
哪怕是對著吳教授，他也是有需要保密的部分，要不是吳教授有參加過國家的衛星和導彈項目，那他連這個都不會說。
他剛說完，旁邊便立刻有人接腔“對，這孩子對光學的研究很深，我看這孩子很喜歡光學嘛這樣，到時候來學校了就讓她來跟我學習，直接和我到實驗室來嘛”
他這話一說，旁邊立刻有人憋不住了“怎么就對光學很有研究了我看他的論文思路清晰，基礎扎實，這是個好苗子，他只不過是誤入歧途罷了我看我們熱學就很不錯”