如果說黎曼猜想是解析數論領域的皇冠，是通向代數與幾何的橋梁。那么朗蘭茲綱領則是通向全數學領域的大門。
由此可見得它的重要性以及在數學界中的地位。
其他的不說，早些年和徐川一樣被譽為數學界青年一代領軍人物的彼得·舒爾茨，就是在朗蘭茲綱領上做出了一部分的突破，做出了‘完美胚空間理論’，發展了一種棱鏡上同調理論而獲得菲爾茲獎的。
就如同黎曼猜想溝通了數論與代數幾何一樣，如果說朗蘭茲綱領得到解決，那么人類文明發展出來的數學中最關鍵，且三個相對獨立發展起來的數學分支：數論、代數幾何和群表示論則可以被連通到一起。
對于徐川來說，研究朗蘭茲綱領只不過是研究業余的一些放松自己的娛樂。
不過這個數學猜想，或者說這一組數學猜想的難度確實非常的高，遠不是某一個人能夠單獨解決的。
所以他準備在這一屆的國際數學家大會上，聯絡一些其他的頂尖數學家對這個問題共同討論和研究一下。
即便是佩雷爾曼不來參這場大會，他也在徐川的考慮邀請人員中。
畢竟解決了三維龐加萊猜想的佩雷爾曼，在流行與拓撲學領域研究恐怕沒幾個人比他更深入了。
在席華南找到他的第四天，佩雷爾曼出現在了南大的校園中。
這位穿著牛仔褲和洗的有些發白寸衫的數學家頂著一頭亂糟糟的頭發出現在校園里面的時候，還差點被人當成了混進來的乞丐。
這位數學界的大牛趕來的時候，徐川正握著一本教材準備去上一趟公開課，當在辦公室門口看到他時，整個人都愣了一下。
畢竟不修邊幅的人他也不是沒見過，但不修邊幅到了佩雷爾曼這種程度，還真是挺罕見的。
“佩爾雷曼？”
下意識的將眼前這個頂著一頭雞窩發型的人和記憶中的佩雷爾曼教授對上后，徐川才打了個招呼。
“是我。”
佩雷爾曼點了點頭，目光落在徐川手上的教材上，開口問道：“你準備去上課？”
徐川笑了笑，道：“是的，等會我正好有一趟數論課。”
聞言，佩雷爾曼不假思索的問道：“我能一起去聽一下嗎？”
“當然可以，課堂是交流學術的地方，我歡迎任何人走進來。”徐川笑著點點頭，帶著佩雷爾曼朝著教堂走去。
階梯教室中早已經坐滿了前來聽課的學生，就連走廊過道上都坐上了不少的人，以至于徐川想給佩雷爾曼找個位置都沒找到。
不過這位大佬也不在意這些，直接找了臺階坐了下來，安靜等待著開課。
倒是坐在他身旁的學生，頻頻扭頭打量這位堪比‘乞丐’的大佬，好奇他到底是誰。
沒人認出來佩雷爾曼對于這些學生來說倒也正常，畢竟他已經隱退出數學界好些年了。
當然，更關鍵的是，誰也不敢將眼前這位頭發亂糟糟，穿著看上去樸素無比甚至還有點破爛的中年男子與數學界那位證明了龐加萊猜想的頂級數學家聯系在一起。
一堂普通的數論課，對于尚處在學校中的這些學生來說受益不淺，但對于佩雷爾曼來說，只能說是普普通通平平無奇。
畢竟對于他這種站在數學界金字塔頂尖的學者來說，即便是并非自己擅長的領域，這些基礎知識也還是懂的。
花費了十五分鐘的時間解答完課堂上的一些問題后，徐川便宣布了下課，帶著佩雷爾曼朝著自己的辦公室走去。
“你感覺這里如何？”
走在校園中，徐川笑著開口主動詢問道。
他覺得如果他不說話的話，恐怕佩雷爾曼也會這樣一直的安靜走下去。
聽到徐川的問題，佩雷爾曼思索了一下，道：“挺不錯的一所學院，至少我從那些學生身上看到了不少渴望知識的情緒。”