“啪，啪啪，啪啪啪”
全場似乎靜默了許久，又似乎只靜默了很短暫的時間，掌聲勐然間響了起來，像突如其來的狂風暴雨一般。
半身人物素描，完成得無可挑剔。
“由于時間的關系，沒有能夠精心的打磨，這幅素描整體看起來，只能勉強算是完成。”謝薇薇自己盯著畫稿看了半晌，覺得有一些地方畫得不是很滿意，很認真的說道。
“謝大師，你太謙虛了。”劉副校長此刻站在謝薇薇身邊，仍然是一臉的震撼。
“同學們，我這幅素描如果時間稍微長一點的話，再精心的打磨打磨，應該是一副完成度比較高的作品，但是現在，只能說是半成品。
你們看，整個素描在質感和層次方面有些欠缺，還可以再精細一點，我不是很滿意。”
半成品謝大師，你這也太謙虛了吧
“不過雖然是半成品，但是基本上還是能夠達得到考試要求的。
我剛才也講了，素描無非就是兩種方式，一個是人物素描，第二個就是靜物素描。
我希望同學們把你們原來的畫稿拿出來，認真的看一看，看看有哪些地方還不夠完善，及時做一個經驗總結。”
“謝大師，能夠給我們講講人物素描，特別是頭部素描的要點嗎”有學生舉手站起來問謝薇薇。
謝薇薇看了一眼手表，“這位同學，我還有色彩要完成，由于時間關系，這次就不詳細講解了。”
“謝大師，就給我們講講吧，我們沒有系統的從理論方面學習過。”又有其他的學生舉手要求。
“講講吧，謝老師，靜物素描我們練習得多，人物素描練習得少，萬一校考是人物素描呢”有學生懇求道。
謝薇薇心想，這學生說得也有道理，高中學校不像大學，有專門的模特供你練習人物素描。
高中生一般來說都是應試教育，坐在教室里搞靜物素描，尤其是水果、生活用品和凋像之類的。人物素描的時間是有，但肯定不會很長。
而且中學的美術老師，相比大學的美術老師來說，差別就太大了，基本上不會給你從理論上面進行講解。
大學的美術老師，是教你怎么去創作作品。中學的美術老師，是教你怎么去應付考試。
“行吧，既然同學們都有要求，那我們就拿這副素描為例子，跟大家交流一下，特別是頭像素描這部分，應該注意哪些要點。”
謝薇薇叫劉副校長把素描投影到屏幕上，同時把肖像的頭部放大。
“素描的靈魂，就是把人物的形神和精髓通過畫筆把美呈現出來。
無論是眼睛、鼻子、嘴巴、頭發、衣服，在我們筆下，都要淋漓盡致展現出素描的質感。我們進行人物素描，不但要畫形，更是要有神，要賦予作品靈魂。”
“賦予靈魂”不少學生都茫然不解的看著謝薇薇。
“謝大師，你說的這些，對于他們來說，可能有點太高深了。你就指導一下他們怎么樣形似，能夠參加考試就可以了。其他的，短期內估計是提升不了的。”
這個時候，坐在下面的楊老師站起來，對謝薇薇說道。
謝薇薇心里嘆了一口氣，自己師父在教自己的時候，強調的就是作品的神與魂，那是一個作品的核心。
現在對于學生來說，他們要求的只是畫畫的技巧。當然，中國的應試教育就是這樣，也無可厚非，技巧也是必不可少的。
“那好，同學們，我們今天就淺顯的談一談素描的技巧問題。”