但如果刀是完全的，那么順勢斬下來，許是侵略的力量會有所增加，哪怕精神沖擊造不成傷害，那一瞬間的沖擊如果造成身軀的遲滯，刀亦能趁勢斬落，形成殺傷。
薛老師說：“我現在教你一個‘勢法’，喚作“撼神錘”，精神力量以目光、聲音，乃至場域為媒介發出，不需要直接接觸，就可以在戰斗中充分發揮精神上的作用。”
說著，他眸光驟然一亮。
陳傳早有準備，立刻收攝心神，隨即便覺一股意念過來，將關于這個“勢法”的運用訣竅還有鍛煉的方法原原本本的傳遞了過來。
薛老師等他接收之后，眼中光亮緩緩消散，便說：“如果你練得好的話，沒有打到他人的時候，精神氣勢便先一步沖擊入其人心神之內，可以直接震懾敵膽，削其斗志。
并且練到了較為熟練的時候，在你場域范圍之內，普通人或者尋常格斗者基本上都可以被你的精神所撼動，或被影響狀態，嚴重點則會直接失去神智。
而練到了深處，你甚至可以直接擾亂對方界憑的場域信號，并使得你自己或者身邊其他人不被場域所監察。
不過我要提醒你，如果你以后練成了，不要亂用，因為一些場域生物能夠保護他們，甚至反制你的精神，所以在不確定或者沒有把握情況的下需慎用。”
陳傳認真回應：“老師，我會記得您的提醒的。”
薛老師滿意了嗯了一聲，他站了起來說，說：“等我一下。”他走了外面，過了一會兒，拿了兩盆枝葉寬肥的綠植過來，擺在了他的面前。
“這兩個從交融地移植到外面并適應此間環境的植物，不過還保留著一些交融地的特性，對人的精神力量和場域是比較敏感的，你所運用的力量能夠直觀的表現出來，你先試試看吧。”
陳傳說了聲好，他稍微調整了下呼吸，隨后按照他剛才所傳授的方法，凝神往這一株綠植上望去。
過了一會兒，綠植的枝葉忽然自行晃動了起來，并且開始了劇烈的抖顫，寬肥的葉子最后蜷縮成了一團，看那模樣仿佛就像一個抱著頭蹲在那里的小孩子。
薛老師說：“是不是感覺有點像小孩？嘿，這是一種欺騙偽裝，這東西能感受到人精神中柔弱的一面，并且進行效仿，從而減少傷害。
他加重語氣說：“可精神上的攻防，有時候是非常殘酷的，你絕不能被外在的表象和內心的一些牽累所欺騙，否則被侵殺的那個可能就是你。”
陳傳不禁點頭。
薛老師看了眼那綠植，“你剛才用了大概三四呼吸的時間才起效，在戰斗中這個時間就太長了，不過精神唯有長久的凝聚和鍛煉才能產生力量，等你適應之后，就可以逐漸縮短時間。
但如果迫不得已的時候，你可以通過消耗神常來加強其中的威能。”
陳傳說：“學生明白了。”
薛老師笑了笑，說：“好，現在進攻的技巧你知道了，那么接下來我再教你守御的方法，這個技巧名為‘空心印’。”
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