致親愛的趙:
你離開學校已經七年，我聽說你正在你的祖國任教，這是一件好事，但我希望你能回到學院來，從事最前沿的核物理研究，學院有最好的學術環境和硬件基礎，你的天賦在科學研究領域，而不是課堂上的無意義教學。
羅伯特安德魯密立根，1937年5月1日。
信件合攏折疊，放入懷中，趙忠堯看完過后，心中滿是復雜之意，感動與糾結并存，對他這種擁有頂級天賦的物理學家而言，前往美國進行核物理研究的確是最好的選擇，因為中華不具備這種環境和基礎。
三十五歲的年齡，正是一名科學家做出成果的黃金時期。
但作為中華人趙忠堯放不下身處苦難之中的祖國。
“卡門教授，謝謝您。”趙忠堯沒有著急作出決定，收拾情緒，朝著馮卡門致以真摯的謝意。
“這是我應該做的，趙教授，這位學生是”馮卡門笑了笑，表示沒事，緊接著目光投向站在后面的余華，出于學者的敏銳意識，他能感受到這名中華學生看向自己的目光極為不同。
“不好意思，余生，你過來一下。”趙忠堯聞言，知曉意思，轉身朝著余華招了招手，示意上前。
頓時，實驗室內眾人目光全都凝聚于余華身上，余華輕輕吐出一口濁氣，屏氣斂息，下意識理了理衣領，朝著兩人而來，停在趙忠堯身旁。
這是一個機會。
一個突如其來且非常珍貴的機會。
余華的選擇是抓住它。
“他叫余華，是我聘請的助手，清華算學系的學生，協助我進行核物理實驗，他的數學計算能力非常優秀。”趙忠堯向馮卡門介紹余華。
“卡門教授，您好。”余華用一口流利而標準的德語，向馮卡門問候，伸出右手。
“你好，余華同學，我叫馮卡門，加州理工學院航空系教授，你的德語非常標準，能告訴我，你怎么學會的嗎”馮卡門聽到余華口中的標準德語，頓時愣了一下，有些意外，沒想到能在中華這個國度聽到如此親切的德語，面露微笑，伸出右手。
兩只右手握在一起，隨后自然松開。
“我的高等中學時期有一位非常優秀的外語老師，她會五門外語，另外還有一位德國物理老師，他經常給我講解關于德國的各種故事，我的德語來自于這兩位老師。”余華言語平和且優雅，笑著解答道。
馮卡門夸贊道:“看來你有非常不錯的語言天賦。”
“謝謝您的稱贊，卡門教授。”余華微笑接受來自于馮卡門的贊美。
站在一旁的趙忠堯微微懵逼，看著馮卡門和余華用德語流暢交流，再次被自己這位學生助手的表現給驚訝到了。
不止是趙忠堯，身后的葉企孫和學校工作人員，對于余華與馮卡門流暢交流的情況同樣一臉懵逼。
馮卡門作為匈牙利人，曾經讀過哥根廷大學和巴黎大學，后來在德國亞琛工業大學任教，對他而言，德語的親切程度遠超英語和匈牙利語，余華采用德語進行交流，便是出于這方面的緣故。
“余，趙教授說你的數學計算能力非常厲害，你喜歡航空工程嗎”趙忠堯與馮卡門是相互認識的，原因在于趙忠堯的老師，諾獎學者密立根，從中充當紐帶關系。
學校里經常學術性會議和宴會，在一次宴會上，趙忠堯便認識了這位世界頂級空氣動力學大師，一來二去，雙方關系漸漸熟絡起來，堪稱忘年之交。