國際教育聯盟的代表表示出濃厚興趣：“聽起來很有吸引力。我們可以先對你們的課程和教材進行評估，如果符合我們的教育標準，我們很愿意在全球范圍內推廣。”
與此同時，服務優化組安排團隊成員參加各種專業培訓。負責文化教育課程設計的員工參加了線上線下相結合的教育課程設計培訓，學習如何制作更具吸引力和教育價值的課件；負責藝術賽事組織的員工則參加了專業的藝術賽事組織培訓，了解賽事策劃、評審流程等方面的知識。
隨著籌備工作的深入，文化教育課件和教材逐漸成型。文化教育課件采用了動畫、視頻、互動游戲等多種形式，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習四合院文化和鋼材加工工藝。例如，在介紹四合院布局時，通過動畫展示四合院在不同季節的變化，以及居民在四合院中的生活場景；在講解鋼材加工工藝時，利用3d動畫詳細展示每一個加工步驟，讓學生們有更直觀的認識。
教材則以故事為線索，將文化知識融入其中。比如，通過講述一個四合院家庭與鋼材廠的淵源，引出四合院文化和鋼材加工文化的相關內容，使青少年更容易理解和接受。
國際文化藝術創作大賽的籌備也在有條不紊地進行。品牌推廣組通過各種國際藝術平臺發布了大賽信息，吸引了全球眾多藝術家和藝術愛好者的關注。大賽設置了繪畫、雕塑、攝影、數字藝術等多個類別，鼓勵參賽者用不同的藝術形式展現“京韻鋼魂”的魅力。
在大賽報名階段，收到了來自世界各地的大量咨詢和報名信息。一位來自意大利的藝術家在咨詢郵件中寫道：“我對中國文化一直充滿好奇，‘京韻鋼魂’這個主題深深吸引了我。我迫不及待地想要用我的畫筆，描繪出我心中的中國文化與工業的融合之美。”
隨著報名截止日期的臨近，大賽組委會收到了來自全球50多個國家和地區的數千件參賽作品。這些作品風格各異，有的以細膩的筆觸描繪四合院的寧靜與溫馨，有的用夸張的雕塑展現鋼材加工的力量與激情，還有的通過數字藝術創造出奇幻的“京韻鋼魂”世界。
大賽評審階段，邀請了來自全球的知名藝術家、藝術評論家組成專業評審團。評審團成員們對參賽作品進行了認真細致的評選，經過多輪篩選，最終評選出各個類別的一、二、三等獎和優秀獎。
在頒獎典禮上，周勝激動地說：“這次國際文化藝術創作大賽的成功舉辦，離不開每一位參賽者的熱情參與和評委們的專業評審。這些作品不僅展現了‘京韻鋼魂’的豐富內涵，也體現了全球藝術家們對中國文化的熱愛和理解。我們希望通過這樣的活動，促進不同文化之間的交流與碰撞，讓‘京韻鋼魂’的品牌在藝術領域綻放光彩。”
獲獎作品在全球多個城市進行巡回展覽，吸引了大量觀眾前來參觀。在巴黎的展覽現場，一位法國觀眾感慨地說：“這些作品讓我對中國文化有了全新的認識。原來中國的傳統文化與現代工業文化可以如此完美地融合，創造出如此震撼的藝術作品。”