陳宇說道：“樣式上可以參考傳統的折扇或團扇，顏色選擇古樸一些，和四合院文化的風格相契合。扇子上的文字和圖案排版要美觀，不能太雜亂。棒梗，你覺得呢？”
棒梗說道：“對，扇子的材質也要選好，不能太劣質，影響使用和觀感。閨女，找專業的廠家制作，確保小扇子的質量和設計效果。對了，文化小主播培訓實地考察記錄制作的紀念冊，在采用精裝裝訂、書頁燙金，內頁使用高質量紙張并注意圖文排版后，為了讓紀念冊更具特色，可以在每一頁的頁腳處印上一句與四合院文化相關的名言或者俗語，增加文化氛圍。”
女兒說道：“棒梗叔這個想法好，名言俗語能進一步體現四合院文化底蘊。我從一些古籍文獻和民俗資料中挑選合適的內容，確保語言通俗易懂又富有深意。陳哥，您覺得名言俗語的字體和顏色要怎么設計呢？”
陳宇說道：“字體可以選擇古樸的書法字體，像楷書、行書之類的，顏色用淡一些的古銅色或者深褐色，與紀念冊整體古樸的風格相呼應。這樣既突出了名言俗語，又不會過于顯眼影響頁面的整體協調性。棒梗，你覺得呢？”
棒梗說道：“陳宇說得對，這樣的設計能讓紀念冊更顯文化韻味。閨女，在排版時要注意名言俗語與頁面其他內容的間距，保證整體美觀。對了，親子活動分組后年齡小的組利用廢舊物品制作四合院模型的小組合作項目，在設置創意靈感區并安排專人介紹后，為了讓孩子們更有目標地進行創作，可以提前給每個小組發放一份創作指南，里面包含一些基本的創作思路和步驟。”
女兒眼睛一亮：“棒梗叔這個主意好，創作指南能幫助孩子們更好地規劃創作。在編寫創作指南時，語言要簡單易懂，步驟要清晰明了。陳哥，您覺得創作指南可以包含哪些具體內容呢？”
陳宇說道：“可以先從介紹四合院的基本結構入手，像四合院有哪些主要部分，每個部分的功能是什么。然后引導孩子們思考如何用廢舊物品來表現這些結構，比如用廢舊紙盒做院子的圍墻，塑料瓶做四合院的柱子等。還可以提示孩子們在顏色搭配、細節裝飾方面的一些思路。棒梗，你覺得呢？”
棒梗說道：“對，創作指南里也可以加入一些鼓勵孩子們發揮創意的話語，讓他們更有信心去創作。閨女，在發放創作指南時，可以先給孩子們簡單講解一下，幫助他們理解。對了，四合院文化創意大賽作品征集過程中組織參賽者交流活動，工作坊結束后舉辦參賽者作品展示與交流晚宴，為了讓晚宴氛圍更好，可以在現場布置一些與四合院文化相關的裝飾，比如掛上一些紅燈籠，貼上具有四合院特色的剪紙。”
女兒說道：“好呀，陳哥、棒梗叔。紅燈籠和剪紙能營造出濃厚的四合院氛圍。在選擇剪紙圖案時，可以選一些與四合院生活場景相關的，像四合院大門、人們在院子里活動的畫面等。對了，和藝術院校合作的藝術創作工作坊舉辦藝術品拍賣會邀請專業朗誦演員表演，為了讓朗誦更有感染力，可以為朗誦配備一些簡單的道具，比如古色古香的屏風，演員在屏風后朗誦，營造出一種獨特的意境。陳哥，您覺得怎么樣？”
陳宇說道：“這想法很有創意啊，屏風能為朗誦增添不少韻味。在選擇屏風時，要注意屏風的樣式和顏色要與詩詞的風格以及拍賣會的整體氛圍相匹配。屏風上的圖案也可以選擇與四合院文化或詩詞內容相關的，增強整體的協調性。棒梗，你覺得呢？”