棒梗接著說：“閨女，認真做好跟蹤回訪工作，把收集到的信息詳細記錄下來。對那些在傳播四合院文化方面表現突出的孩子，可以邀請他們回到協會，給新一批參加文化小主播培訓的孩子分享經驗，樹立榜樣。這不僅能激勵更多孩子積極參與文化傳播，還能豐富培訓活動的內容和形式。”
女兒眼睛一亮，說道：“棒梗叔，這個想法太棒了！讓優秀的小主播回來分享經驗，對新學員來說是一種很好的激勵，也能讓培訓更具吸引力。陳哥，您覺得在組織分享活動時，需要注意些什么呢？”
陳宇思考片刻，說道：“首先，要提前和回來分享的小主播溝通好，讓他們準備一些生動有趣且具有指導意義的內容，比如分享自己在傳播四合院文化過程中遇到的趣事、如何克服困難等。其次，分享活動的氛圍要輕松活潑，鼓勵新學員積極提問互動。棒梗，您覺得呢？”
棒梗點頭贊同：“陳宇說得對。閨女，在分享活動現場，可以準備一些小禮品，獎勵給積極參與互動的新學員，進一步調動他們的積極性。對了，親子活動分組后年齡小的組利用廢舊物品制作四合院模型的小組合作項目，在志愿者交流群定期發布四合院文化和親子教育知識文章后，可以開展線上親子文化知識競賽。以家庭為單位參與，題目圍繞四合院文化、親子教育等方面設置，通過競賽增強家長和孩子對四合院文化的了解，同時促進親子間的互動與合作。”
女兒說道：“棒梗叔，這個線上親子文化知識競賽的提議很新穎。在組織競賽時，要提前制定好詳細的競賽規則，確保公平公正。陳哥，您覺得競賽形式可以怎么設計呢？”
陳宇說道：“可以采用限時答題的形式，題目分為必答題和搶答題。必答題每個家庭都要回答，考查基礎的四合院文化和親子教育知識；搶答題則考驗家庭的反應速度和知識儲備深度。為了增加趣味性，還可以設置一些視頻題或圖片題。棒梗，您覺得呢？”
棒梗說道：“這樣的競賽形式很豐富。閨女，在競賽前要做好宣傳推廣，讓更多家庭知曉并參與。另外，準備一些有吸引力的獎品，比如四合院文化主題的親子套裝，包括親子t恤、手工藝品等，提高大家參與的積極性。對了，四合院文化創意大賽作品征集過程中組織參賽者交流活動，工作坊結束后舉辦參賽者作品展示與交流晚宴，邀請獲獎者參與四合院文化創意產品開發，定期召開項目進度會議后，可以對項目組成員的工作進行階段性評估。從創意貢獻、工作態度、團隊協作等方面進行評價，對表現優秀的成員給予表彰和獎勵，激勵大家更好地完成產品開發工作。”
女兒說道：“棒梗叔，階段性評估能有效促進項目進展。在評估過程中，要確保評價標準明確、透明，讓大家都清楚知道評估依據。陳哥，您覺得表彰和獎勵的方式可以有哪些呢？”
陳宇說道：“可以頒發榮譽證書，在協會官方平臺上公開表揚，還可以給予一定的物質獎勵，比如獎金或者與設計相關的專業書籍、工具等。這些獎勵既能肯定成員的工作，又能為他們提供進一步提升的資源。棒梗，您覺得呢？”
棒梗說道：“對，獎勵方式要多樣化。閨女，認真組織好階段性評估工作，讓項目組成員感受到努力工作得到認可。對了，和藝術院校合作的藝術創作工作坊舉辦藝術品拍賣會設置書法展示區，建立書法愛好者資源庫并組織線上作品展覽和投票后，可以將優秀作品整理成冊，制作成書法作品集。這不僅是對書法愛好者創作成果的一種肯定，還可以作為協會的文化成果展示，在協會活動、文化交流等場合進行展示和贈送。”
女兒說道：“棒梗叔，制作書法作品集是個好主意。在制作過程中，要注重作品集的設計和排版，體現書法藝術的美感。陳哥，您覺得作品集里除了作品圖片，還可以添加哪些內容呢？”