陳宇說道：“線上競賽可以更注重知識的廣度，設置一些選擇題、填空題，方便快速答題和系統評分。線下競賽則可以增加一些簡答題和分析題，考驗參賽者對棋類文化知識的深入理解和應用能力，同時也便于評委現場點評和互動。棒梗，您覺得呢？”
棒梗說道：“這樣的題目設置能充分發揮線上線下競賽的優勢。閨女，做好競賽的組織和宣傳工作，讓更多人參與到棋類文化學習中來。對了，線上講座系列主題講座穿插知識問答小游戲設置游戲攻略板塊并引導觀眾參與線下活動，對合作活動進行全面總結后，可以與合作機構探討建立長期合作機制。制定合作框架協議，明確雙方在長期合作中的權利和義務、合作項目規劃、資源共享方式等內容，實現互利共贏，共同推動四合院文化的廣泛傳播。”
女兒說道：“棒梗叔，建立長期合作機制能為四合院文化傳播提供更穩定的支持。在合作框架協議的制定上，要充分考慮雙方的利益和發展需求，確保協議的公平性和可行性。陳哥，您覺得在合作項目規劃方面，可以包括哪些內容呢？”
陳宇說道：“可以規劃一系列主題文化活動，如每年舉辦一次大型四合院文化節，涵蓋展覽、演出、講座等多種形式。還可以合作開展文化研究項目，共同挖掘四合院文化的深層次內涵。另外，聯合開發文化創意產品，利用雙方的資源優勢，打造具有市場競爭力的產品系列。棒梗，您覺得呢？”
棒梗說道：“這些合作項目規劃能有效推動四合院文化的傳播和發展。閨女，與合作機構深入溝通，認真制定合作框架協議，為長期合作奠定堅實基礎。對了，協會辦公場地文化展示角設置文化互動區并對文化體驗課程效果進行評估后，可以根據評估結果對互動區進行升級改造。例如增加更多互動設施，豐富課程種類，優化空間布局，為游客提供更優質的文化體驗環境。”
女兒說道：“棒梗叔，升級改造文化互動區能提升游客的體驗感。在增加互動設施方面，可以考慮引入一些科技元素，如智能導覽設備、互動投影等。陳哥，您覺得在豐富課程種類上，可以從哪些方向入手呢？”
陳宇說道：“可以開設與四合院傳統禮儀文化相關的課程，如古代待客禮儀、家族傳承禮儀等。還可以增加一些傳統手工藝制作課程，像剪紙、刺繡等，這些手工藝在四合院文化中也有一定的體現。通過這些課程，讓游客更全面地了解四合院文化。棒梗，您覺得呢？”
棒梗說道：“這些課程方向能豐富互動區的文化內涵。閨女，做好互動區升級改造的規劃和實施工作，打造更具吸引力的文化展示空間。對了，四合院文化創意大賽宣傳短視頻邀請文化博主發起創意挑戰，舉辦創意培訓活動后，可以對參加培訓的學員進行跟蹤服務。了解他們在創意實踐過程中遇到的問題和需求，提供必要的指導和支持，幫助他們更好地將所學知識運用到實際創作中，促進四合院文化創意產業的發展。”
女兒說道：“棒梗叔，對學員進行跟蹤服務能切實幫助他們成長。在跟蹤服務方式上，可以通過定期回訪、線上交流群、線下輔導等多種方式進行。陳哥，您覺得針對學員遇到的不同問題，應該如何提供有針對性的支持呢？”
陳宇說道：“如果學員在創意構思上遇到困難，可以組織創意頭腦風暴活動，邀請專家和其他學員一起交流，激發靈感。要是在產品制作工藝方面有問題，就安排專業的技術人員進行一對一指導。對于市場推廣方面的疑問，邀請市場專家舉辦專題講座或提供咨詢服務。棒梗，您覺得呢？”