女兒說道：“棒梗叔，開展市場調研對產品推廣至關重要。在市場調研方法上，可以采用問卷調查、訪談、焦點小組等方式。陳哥，您覺得針對不同的調研對象，在問卷設計和訪談內容上需要有哪些區別呢？”
陳宇說道：“對于消費者，問卷和訪談可以側重于了解他們對四合院文化創意產品的喜好、購買意愿、價格敏感度以及期望產品具備的功能或特點等。而對于競爭對手，訪談可以圍繞他們的產品優勢、市場策略、銷售渠道等方面展開，問卷則可以設計一些關于產品定位、目標市場等方面的問題。棒梗，您覺得呢？”
棒梗說道：“對不同調研對象采用針對性的問卷和訪談內容，能獲取更有價值的信息。閨女，認真組織市場調研工作，確保調研數據的準確性和可靠性。對了，和藝術院校合作的藝術創作工作坊舉辦藝術品拍賣會設置書法展示區，建立書法藝術交流平臺后，可以與藝術院校聯合舉辦書法藝術教育項目。針對藝術院校的學生以及對書法有興趣的社會人士，開展系統的書法培訓課程，結合四合院文化，培養具有獨特藝術視角的書法人才。”
女兒說道：“棒梗叔，與藝術院校聯合舉辦書法藝術教育項目能整合雙方資源，推動書法藝術發展。在課程設置上，可以包括書法基礎訓練、書法與四合院文化融合創作等內容。陳哥，您覺得在教學方式上，可以采用哪些創新方法呢？”
陳宇說道：“可以采用實踐與理論相結合的方式，除了傳統的課堂教學，增加戶外寫生環節，讓學員在四合院實地感受文化氛圍，進行書法創作。還可以利用數字化教學手段，如通過虛擬現實（vr）技術展示古代書法創作場景，增強學員的學習興趣和體驗感。棒梗，您覺得呢？”
棒梗說道：“這些創新教學方式能提升教學效果。閨女，與藝術院校溝通好教學安排，確保書法藝術教育項目順利開展。對了，協會成立后開展的會員專屬文化活動，文化沙龍邀請不同領域專家舉辦講座，對各興趣小組活動效果進行評估后，可以根據評估結果對表現優秀的興趣小組進行表彰。通過頒發榮譽證書、在協會官方平臺公開表揚、給予活動經費支持等方式，激勵各興趣小組積極開展活動，提升活動質量。”
女兒說道：“棒梗叔，表彰優秀興趣小組能激發各小組的積極性。在評選優秀興趣小組時，要制定明確、公正的評選標準。陳哥，您覺得評選標準可以從哪些方面制定呢？”
陳宇說道：“可以從會員參與度、活動創新性、活動對四合院文化傳播的貢獻、小組內部的協作情況以及會員反饋滿意度等方面制定評選標準。對每個方面設定相應的權重，進行綜合評估。棒梗，您覺得呢？”
棒梗說道：“這樣的評選標準全面且合理。閨女，認真組織評選和表彰工作，營造積極向上的活動氛圍。對了，文化體驗區游戲體驗區個人挑戰項目棋類比賽，根據反饋修訂和更新棋類文化學習手冊后，可以舉辦棋類文化知識競賽。以手冊內容為基礎，設置多樣化的競賽題目，吸引更多棋類愛好者參與，檢驗大家對棋類文化的學習成果，同時進一步推廣棋類文化。”
女兒說道：“棒梗叔，舉辦棋類文化知識競賽能激發棋類愛好者的學習熱情。在競賽組織方面，可以采用線上線下相結合的方式，增加參與度。陳哥，您覺得線上競賽和線下競賽在題目設置上需要有哪些不同呢？”