滑行艇、穿浪艇、水翼艇什么的高速艦艇對查爾斯來說也就看過個圖，要他在一個月的時間里面把其中一種搞出來，還不如把巴貝奇教授找來變回巨龍形態然后尾巴上栓根繩子拖著賽艇飛。
猹某人絲毫不懷疑，自己敢這么做，巨龍們就敢把他從平流層上扔下來。
一番詢問，查爾斯終于明白賽艇的要求。
要求也就三個，第一個是賽艇必須由魔力作為動力，第二個就是賽艇長度在二十米以內，第三則是禁止賽艇長時間了離開水面，然后就沒了。
在眾人的等待中，查爾斯花了半個小時的時間在黑板上修修改改后確定了賽艇的大致設計。
賽艇的外形和以往的平尾柳葉外形沒什么區別，他沒本事在短時間里面搞出水翼艇之類的，就用成熟的設計吧。
核心的部分是船尾的動力艙，他一開始想用外掛噴水推進器的，但擔心水中阻力太大會把推進器給沖走，最終還是選擇了穩妥的方案。
不過他還是有點激進的，這賽艇選擇了模塊化的動力裝置，看看到時能制造出多少臺噴水筒，多的話就多裝點。
作為核心的噴水筒尺寸定為八十厘米長，外直徑五十厘米左右，這是他參考了留里卡發動機設計局的一款效果不錯的大功率水泵得出的數據。
“薇姿。”查爾斯指著黑板上畫出來的動力模塊噴水筒部分開始安排任務，“你負責帶著幾個人研究我這個吹風筒，還有曾經被安裝在輪子上的那臺三層風輪機，務必五天內拿出可行的噴水筒設計方案。”
“人員和物資上的問題找校長解決，技術上的問題請教授一起研究，必要的時候我也會幫忙。”
“能不能做到？”
他說道最后的時候語氣很嚴肅，像極了現場上下命令的軍官。其實這也是他向伊麗莎白學的。
薇姿同樣認真地說道：“能做到，做不到我任你處置。”
查爾斯有點無語地看了這個徒弟一眼，現在圍觀群眾們從學生到校長都是一臉的八卦。
不過這難不倒他，“那樣我的作業你都幫我寫了。”
給他上課的基爾比教授差點被茶水給嗆死。
查爾斯問道：“誰擅長魔力活性物質的研究？”
一位瘦瘦的男生舉起了手說：“這個我們研究組擅長。”
查爾斯指著黑板上的動力模塊出水口部分說道：“你能不能用魔力活性物質來控制噴口的水流方向，賽艇轉彎就靠它了。”
有了在魔力通過時會發生變形的魔力活性物質，他打算直接用上矢量噴口，消除船舵帶來的阻力。
那個男生捏著下巴低頭思考了幾分鐘，然后來到黑板前在空著的地方畫了一幅草圖，在噴口后邊的管子兩邊接上固定在船體上的動作筒和連桿就行。
只是他說道：“要讓噴口轉向很簡單，但是轉彎頭的防水問題要解決才行。”
查爾斯點了點頭，這種設計簡單且實用，就是出水管道得加長，管道內水力損失大了一點點，不過無所謂了，以后再優化吧。
他說道：“防水問題等下研究，你們好好研究一下，盡可能的縮短轉動管段的長度，每邊的裝置寬度最好控制在5厘米左右，最大不能超過10厘米。”
“5厘米？”瘦瘦的男生眉頭皺了起來，“如果只能給這么點空間，我們可以嘗試整體轉向結構，兩側的傳動裝置同時控制一排出水管。”
查爾斯手一揮，說道：“這個系統你負責，盡量發揮你們的想象力，盡快拿出設計方案，有什么需求就找校長和教授。”
這方面他也盡力了，太高深的知識他也不懂，只能發揮廣大人民群眾的智慧，土辦法也是辦法，實在沒辦法就老老實實裝船舵吧，總不能一腳油門飆到珍珠村去吧。
接下來查爾斯又問道：“誰對魔腦核心有研究？”
目前知識都市里對魔腦核心的研究水平最高的是戴安娜，但查爾斯沒辦法找外校的人幫忙，只能看看本校里的同學了。