好在此前戴安娜過來幫忙研制全自動包子機的時候帶出來了幾個人，這時舉手的是一位圓乎乎的師姐。
圓師姐說道：“這個我有些研究，全自動包子機、和面機、大蒸柜我都有參與。”
查爾斯說道：“動力模塊和轉向模塊的控制系統的設計制作就拜托你組織了，能源系統你也一起設計吧，你的任務很重，否則我們的賽艇只能跑直線啊。”
“嘶……”圓師姐倒吸一口涼氣，“這很麻煩，我得找朋友們幫忙。”
查爾斯說道：“盡管找，人和物校長會幫忙解決。”
他接著問道：“誰擅長船體結構的設計？”
這次舉起手來的是眼鏡兄，他說道：“船的結構都是我負責的。”
查爾斯說道：“這次快艇的動力極強，看來要使用金屬龍骨了。”
“我想也是。”眼鏡兄推了推自己的眼鏡，“我打算用鋼管來制作龍骨，這樣可以在保證強度的同時減輕重量。”
“但是船體的材料你有什么打算？用木頭的話時間可能趕不及。”
“船體設計就交給你負責了。”接著查爾斯看向了浪莎，說“船體材料由浪莎同學解決，剛才提到的轉彎頭防水材料也是。”
“浪莎，等下我和你一起回實驗室，我有點想法和你討論一下。”
浪莎“嗯”了一聲，她知道自己現在拿得出手的只有一點史萊姆材料了。
工作基本上安排好了，看到大家沒有反對的，這讓查爾斯松了一口氣，他就怕突然跳出來一個豬隊友拖后腿。
事實證明，有校長在一旁壓陣，沒人搞搞事。
不過這也不是長久之計，接下來一個月的高強度工作時大家的壓力會迅速積累起來，然后一點小火星就會引爆。
于是查爾斯看向了埃爾巴赫教授，說道：“校長，我有兩個地方需要幫忙。”
埃爾巴赫教授對查爾斯剛才的表現很滿意，一個年輕人可以做到定下主要方向后將各部分分別安排下去，而不是帶著人鬧哄哄的一擁而上，結果大家都不知道要干啥，這是不容易的。這需要對工作有全面的認識，還要有豐富的組織領導經驗。
老校長把他的這種表現歸功于伊麗莎白的培養，沒想到這是工地施工管理的基本操作，木工、鋼筋工、架子工和混凝土工等工種各司其職，這才能有序地將一棟樓給建起來。
在查爾斯的眼里，剛才他叫出來的幾位同學相當于各個工種的班組長，有什么事情直接和他們溝通即可，他們小組內部的事情就不管了，這樣可以節省很多時間和精力。
這時埃爾巴赫教授問道：“還有什么需要我解決的？”
查爾斯回答道：“首先，我建議各個團隊都盡量集中到這層樓來，這種我們遇到問題的時候可以立即溝通。”
埃爾巴赫教授點了點頭，說道：“可以，我同意了，等下大家就把需要的人召集起來吧。”
查爾斯又說道：“為了節省下土吃飯的時間，我建議在這層樓找個房間當做食堂用，我們每天的伙食由食堂三樓免費提供。”
校長的嘴臉抽了抽，食堂三樓提供的可是精品菜，價格不便宜。
而查爾斯繼續說道：“只要食堂三樓提供一日三餐、下午茶和宵夜，我想大家的干勁都會很足的。”
校長的臉開始抽筋了，這得花不少錢。
不過他很快明白這是查爾斯給大家個甜頭，能頓頓吃食堂三樓的學生畢竟是少數，能連續吃上一個月，干活時忙點又算什么。
和魔法材料等比起來，學生們這一個月的伙食費用……好像也不低啊。
不過校長始終是校長，為了不出現三連敗，一咬牙答應了下來。