老師繼續講那個書記官的故事，在老師口中，這個書記官因為走后門而處處被人排擠，直到有一次，書記官犯了一個重大的錯誤！
果農文明的軍部情況是很復雜的，司令官喜歡錢所以讓有錢的新兵走了后面，中低層大多都是靠戰功升上來的窮人，所以痛恨有錢人，可他們依舊喜歡錢。
果農文明的軍部很復雜，人心不齊，很亂，很矛盾，他們不知道自己真正想要的是什么，明明自己喜歡錢，可卻依舊仇富，所以在書記官犯錯后，他們立刻落井下石，但為了得到利益回報，他們又不想整死有錢的書記官。
有錢人不是喜歡用錢來擺平一切嗎？來啊，擺平我們啊！
但書記官爆發了，他太年輕了，他是新兵，他入伍的原因是想體驗與敵人熱血戰斗的軍隊，但有錢的父親怕他上前線所以用關系把他安排進了指揮部，但這只會加劇貧富間的矛盾。
所以書記官自殺了，一個沒有經歷過真正磨難的富家少爺，一個沒有真正上過戰場的書記官，一個沒有經歷過廝殺的軍官。
不要以為指揮部比前線安全就好混，在指揮部的壓力比在前線大百倍，果民文明的科技能治愈身體，但卻治愈不了心靈。
所以矛盾的書記官自殺了，他沒有體會到自己想象中的軍人生活，他所看到的是勾心斗角，是爾你我詐，就算強敵襲來，果民也依舊會為了錢而背叛自己的文明。
實際上，這個故事之所以能傳到蘇水文明這邊，也是因為蘇水文明安插在果民文明的間諜傳出來的，而這些間諜都是果民族人。
老師講到這里的時候聲音突然提高了一倍，他說道：“有人還想聽后面的故事嗎？書記官死了，他的父親知道了這個消息，然后一個商業大亨的憤怒降臨在了果農文明軍部的頭上！”
同學們異口同聲地說道：“想！”
老師繼續吊胃口：“想的話就用點擊電子屏幕，打開歷史書第47頁，并背誦這篇關于果農文明戰敗的三大致命因素，我會隨機點名五個同學，五個同學都背誦成功后，我便開始講下一個故事：商業大亨復仇記！”
蘇水文明沒有、更沒有網文這種文化載體，否則老師肯定是一個寫的高手，復仇是人們最喜歡看到的劇情，被壓迫到了極點，被羞辱，被針對，這時候，便要反擊，便要復仇，一定要讓那些人付出代價！
在五個學生成功背誦后，老師開始述說起了商業大亨復仇記，書記官的父親雷霆震怒，在這個一切都可以用錢買到的文明里，一個商業大亨的憤怒是無比可怕的。
如果這種復仇的背后再加上間諜的煽風點火，那么果民文明被蘇水文明打敗也就不是什么難事了。
老師不斷講述商業大亨是如何復仇的，他說這個老父親首先切斷了對軍部的軍需物資運輸，然后動用一切關系阻止其他商業大亨對軍部支援。