“對。。。”
“著名星際學家費爾南多大師編纂的《隕石分類》我也比較熟悉的，關于這本書的內容我提幾個問題作為測試，你想想行不行？”
“沒問題的，您問吧。。。”眉毛微挑，陳飛心說這也真巧了，昨天下午剛看過的書，覺得有價值晚上又認真研究了一番，沒想到就碰到了考試。
“隕石是怎么形成的？”
“隕石也稱‘隕星’，是藍星以外脫離原有運行軌道的宇宙流星或碎塊。。。。。。。。。。。。，隕石起源有大行星破裂說，小行星主內層有一顆具有鐵鎳核、硅酸鹽幔與殼的大行星，該行星被碰撞后。。。。。。。。。。，從隕石的組成、年齡、等特征表明，已有的隕石至少來自十九個母體，最早的。。。。。。。。。。”
關副校長隨口問的是一個入門級的問題，但是陳飛像念書一樣的回答方式，讓三人不約而同的無語對視，其實這幾乎已經能夠有結論了，最起碼驗證了兩件事情。第一，監控鏡頭下，陳飛的確是在快速讀書，絕不是隨意在翻書；第二，說明他的記憶力超強，讀了多種書也是真的。
“好了，好了。。。這個問題回答正確，準備下一個問題。。。”關副校長被這種教科書式的回答雷得直撇嘴，搞教育幾十年，分辨是不是無懈可擊的答案沒多少人會比他更有權威。
“隕石中哪一種元素被亞特蘭蒂斯運用于太空戰艦，它起到得作用是什么？”
“哪一種元素可以有效防止太空輻射，它的原理是什么？”
“現代武器的外涂層和瑪爾斯星的天坑有什么關聯？”
關副校長有些不信邪，一連三個高難度問題拋出去，有意識想難住陳飛，可結果根本沒用。陳飛從容地回答了每一個問題，因為闡述的理論過于完整，每次都逼得關副校長不得不出聲阻止他繼續無休止的說下去。
關副校長的學究脾氣不自覺上頭了，醞釀著還想繼續提問，博校長心里暗笑，抬手阻止了他，“老關，考試只是為了證明陳飛所言不虛，咱們知道天才與普通人的區別，這就足夠了。。。”
“也是啊。。。”關副校長被點醒后，忍不住自嘲的笑了，“普通學生見得太多了，思維出現了條條框框。。。十幾二十年也難得見一個超級天才，一下子我還真是不太適應了。。。”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>