所有人都覺星瑞變了，李睿變了，變得溫柔了，也變得懦弱了，不再是曾經一怒拔劍血濺當場的莽夫了。
殊不知，莽夫還是那個莽夫，只是更有策略了。
7月6日，興睿游戲再發v博。
這一次，是針對第一篇文章中架空和虛構神話的指責。
【興睿游戲】：幾天前，大民網對《洪荒》游戲的內容進行了批評，認為《洪荒》架空和虛構神話，形成文化誤讀和價值錯亂。這頂帽子，游戲制作團隊承受不起，現做出如下聲明：神話故事不是歷史事實，許多神話在從古至今的流傳當中，經歷了一代又一代的改編和詮釋，《西游記》最初的故事和后來的版本有著太多的不同，《封神演義》的故事真的符合歷史嗎？不同的歷史年代，不同的地域環境，不同的社會觀念之下，對于神話故事的理解都會不同，《洪荒》只是在用自已的方式來理解和重塑鏵國神話體系，既不是對歷史的架空，也不是對事實的虛構，所以我們不認同大民網的批評。為了傳播鏵國古典文化，興睿游戲即日起將會向全國三萬所中小學校捐贈二十萬套《鏵國古代神話故事》，《鏵國傳統文化故事》，《鏵國歷史文化故事》和《鏵國經典文化故事》，愿所有人都能分清神話和歷史的區別，既要更好的學習，也要更好的游戲！
這條v博，可以說是連削帶打，把大民網的批評踢回去的同時，還在大民網的臉上踹了一腳。
尤其是那句“愿所有人都能分清神話和歷史的區別”，就差指著鼻子說大民網沒文化了！
不僅發了v博，興睿游戲還發了個視頻。
視頻內容是對一個二年級老師王甜甜的采訪。
王甜甜是臨安某重點小學二年級語文老師，今年29歲，她本身也是《洪荒》的玩家，也就跟喜歡玩《洪荒》的學生們有了共同話題。
王甜甜經常會利用自習課時間，利用游戲內容，引導學生們學習語文。
她會把游戲和課程相結合，比如在講精衛填海和夸父追日的故事時，就讓學生們通過《洪荒》故事背景，尋找角色和精衛夸父之間的聯系。
再比如前陣子《洪荒》新英雄“濟公”上線，王甜甜就通過講述濟公的故事，給學生們講佛教，講靈隱寺的傳說，講什么是羅漢，什么是天庭，講臨安的歷史和風俗。
利用游戲講知識，學生們更感興趣，聽起來也會更認真，王甜甜還會通過游戲中資源分配管理和野區規劃的道理來教孩子們管理時間，怎么學，怎么玩，怎么分配時間，怎么分配精力。
由于有共同的愛好，孩子們把王甜甜當作朋友，學習和生活上有什么事情都喜歡和她分享。
這個視頻當然有些美好，大體卻都是事實，本來是興睿游戲之前拍攝準備當宣傳片的，正好拿出來應急。
這些還只是甜點。
正餐，還沒來呢。
等正餐上桌，保證讓大民網吃不了兜著走！</p>