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聽到柴令武自己說自己‘五行缺德’，李世民也是樂了，笑著說道：“既如此，朕就成人之美，封你為禮部檢校侍郎，為我大唐效力，也希望你早日把缺失的德補上。”
柴令武高聲領命：“謝圣上！”
其他人也不說話了。
禮部侍郎與左衛親府中郎將官階相同、工資一樣，是禮部尚書的副手，但由于禮部是一個清水衙門，所以完全就是一個只領工資，不干事的職務，而檢校侍郎這個職務更是一個臨時性的代理職務。
所以大家沒當一回事，若是柴令武真是當了左衛親府中郎將，怕是要吵翻天。
柴令武笑著退回了隊列，以后如果上朝，就得到文官體系去了。
他選擇禮部，是因為‘五行缺德’嗎？自然不是。
他這是搶占先機，而不是自我放逐。
現在重開科舉已成定局，禮部的輝煌已經是近在咫尺，到時候，自然被朝中官員趨之若鶩。但是現在的禮部毫不起眼的被人遺忘，但是到了以后，怕是一些部門的尚書都要眼饞自己這個侍郎的職位。
散朝后，柴令武本欲回家，卻讓李世民讓人叫到了甘露殿。
“舅舅！”柴令武走到了近前。
李世民笑道：“你這小子的治國恪言張開就來，不承認你是天才都不行了。‘空談誤國、實干興邦’說得多好啊！朝中就是有太多的空談之徒，才使一些利國利民政策遲遲無法落實。”
“官員竊據要職不作為，也是一種**。舅舅何不將那些空談、清談客一刀切了？”
李世民感慨道：“我也想。可這里面牽涉太深了，若是按你所說的做了，那么明天早晨起床，接到的就是天下大亂的急報。”
“舅舅有最精銳的軍隊在手，怕他個屁，大不了一家一家的滅了。”
李世民看著眼前這個小憤青，無奈道：“你是站著說話不腰疼，雖說義務教育可以為我大唐培養源源不斷的人才，但義務教育是改變大唐的未來的教育制度，朝廷需要時間布局、完善，上官學的學子也需要時間去成長，義務教育在頭十年，根本無法為朝廷輸送人才。
“而科舉雖是可以補充一批人才，但是在寒門人才尚未成熟的前十年里，大多數中舉者，還是世家豪門子弟，十人中，能有兩三個人是寒門子弟就已經很了不起了。”
“真要是一家一家的殺完了，這天下各地都需要官員，急切之間，哪有那么多人才補充呢？”
柴令武道：“所以，除了科舉之外，還要開辟其他渠道引進一直急須的人才。”
李世民道：“我也有過想法，但卻無從開始，你有什么好的提議？”
“我倒是有一些想法，不知當說不當說？”
“當說，當說，我最喜歡你那些奇思妙想！”李世民來了興趣。
“故技重施！”柴令武說了一個成語，然后道：“舅舅還是秦王之時，一手創立了文學館，從而讓長安文士都以入選文學館為榮，稱進入文學館的學生為登瀛洲，說進了文學館如同進了海外仙島。當時，文學館不僅為舅舅招到‘十八學士’，還有多不勝數的治國良才。舅舅登基之后，這些人分布五湖四海，莫不成為主一方之政的務實干吏。”
柴令武說道這里，李世民已經露出了恍然大悟的神色，眼中既有興奮、又有嚴肅。
“科舉方面，會寫的人占有絕對優勢，但是會做不會寫的，難道就不是人才了嗎？”
讀懂四書五經的人能治理天下？