王燁笑著說：“也不算是什么辦法了，只不過就是盡量削弱師徒關系的影響罷了。”
這種現象其實在現代依然存在，就比如在職場之中，上級在提拔下級的時候，同學、校友這樣的關系，很多時候就能起很大的作用。
想要完全杜絕這種現象，基本上是不可能的，但是淡化卻是有可能的。
王燁的想法很簡單，首先，在政法、警校、軍校這類直接對萬州軍政負責的院校之中。
王燁絕不可能讓外來的人插手，而且外面的人想插手這些院校，他們也沒有這個能力啊。
別的不說，就說這些院校之中教授的知識，外面的人就教授不了。
按照王燁的設想，現在的萬州沒有基礎推展他熟悉的小學、初中、高中、大學這樣的四階段教育。
他的想法是開設小學、中學、大學這樣的三階段教育。
外面來的那些先生，王燁只讓他們負責小學和中學階段的教育，至于大學階段，那就只能由萬州人自己負責。
而且，王燁按照他熟悉的制度規定，萬州的一切公職人員，都要有在專業院校學習的經歷。
因為歷史原因，萬州現在的官員，有很多都沒去過那些院校。這也沒有關系，他們以后統統都得回去“進修”。
這樣，以后萬州所有的公職人員，都是一個學校出來的，誰也別想像“東某書院”那樣搞個東某黨出來。
而且這種教育模式，一個人想要成才，他一生中需要經歷很多位師長，師生關系對他的影響自然就會小很多。
王燁的想法雖然簡單，但是眾人聽完之后，都覺得還算可行，這個問題就算是揭過去了。
不過，鄭流還是有些擔心，他問道：“大人，那個王家來的小姐您能信得過嗎？她怕不是來做細作的吧？”
說到這里。鄭流稍稍有些遲疑，他是個臉上藏不住事兒的人，大家都知道他還有話說，所以也沒有人接話，大家都靜靜的等著他。
鄭流似乎斟酌了好一會兒，也沒斟酌出一個合適的說法，于是只能咬咬牙，梗著脖子說：“而且......我們和朝廷的關系您也知道......萬一......”
他話雖然是沒說利索，但是意思大家卻都明白了。
鄭流是擔心這個王家是來玩兒美人計的，而且搞不好就可能弄一個刺殺出來。
老楊頭想了想說：“應該不會吧？那個王家現在的情況應該不是很妙吧？如果成事，我們也是他們的外援了，他們舍得？”
鄭流說：“還真說不準，搞不好就是朝廷那邊用王家來拿捏襄平侯，讓他來做這件事。”