“荀子的《性惡篇》，近藤老師感興趣嗎？”
“可以讓我看看古屋老師的備課教案么？”
“接著~第88頁開始。”
古屋沒有拒絕，直接將厚厚的備課簿丟了過來。
道了聲謝，淺間接過備課簿翻閱起來。娟秀的字跡密密麻麻的，整個備課簿都顯得重了不少。
見淺間開始對著教案抄寫，古屋好奇道，
“近藤老師對教國語有興趣么？”
“給學生們做課堂筆記，他們不是曠課了嗎？”
“要給他們做課堂筆記的話，打印不是更方便嗎？”
“手寫的更有誠意，想扔掉撕掉它們，也會有更大的負擔。”
古屋老師不以為然反問道，
“近藤老師真覺得這些曠課的學生，會有這份覺悟？”
淺間看著古屋老師關于【薄愿厚，惡愿美，狹愿廣，貧愿富，賤愿貴】的注釋，說道，
“正如荀子所言【茍有之中者，必不及于外】，缺什么才追逐什么，那么人們追逐邪惡時，是否能說明他們本質并不邪惡？”
聽到淺間的逆天言論，古屋笑得前俯后仰，
“近藤老師，虧你還是東大畢業，人性本惡才是荀子想告訴大家的吧？雖然追逐財富的人大多無財，追逐愛情的人大多缺愛，但追逐邪惡的人，怎么想也不會是善良的人。”
“追逐邪惡是一種表象，了解追逐邪惡的動機，才能知道他們[及于外]的東西，他們真正匱乏的東西。比起檃栝烝矯，讓彎曲的木頭變方直，不如直接從種樹開始，讓樹不會長歪。”
淺間說完這些，意識到對方開始沉默，他不由扭頭看向了古屋老師。
只見她用玩味的目光看向淺間，
“近藤老師這樣，可一點也不像為了錢才來kkis的人呢~”
“拿錢辦事，總歸是要做事的，這是職業道德的體現。”
古屋老師屁股一扭，椅子又滑到了淺間身邊，她一把拿回自己的備課簿，笑道，
“那我也來體現一下職業道德吧~近藤君你替他們做好倫理課的筆記就行。”
距離第四節課的上課鈴響大概過了20分鐘，淺間和古屋搞定了所有筆記內容。
24份筆記，淺間一個人整了20份，古屋抄了4份。
一分鐘能寫80字以上的古屋，揉著有些發酸的手感慨道。
“難怪近藤老師不用打印機，你的寫字速度太可怕了，這完全可以參加，不對，是刷新吉尼斯世界紀錄了。”
“是么？我同學至少有2個人也能做到這個地步。”
“嘖，進東大的都是怪物么？”
一陣敲門聲響起。
來人是一早帶淺間來辦公室的年級級長姬川老師。
“近藤老師，早上入職交待的比較急，這些文件麻煩你簽個字。”
填入職表時不是已經簽了字么？
淺間接過文件瞅了兩眼，原來是保密協議和各種保險。
光是保險就高達5份，不知道的還以為來kkis是當高危特工的。
“這些全部要簽嗎？”
“當然。這些都是學校對你們老師的保障。”
細看了一下文件，發現沒有什么大問題，淺間一口氣在所有簽名欄里填上了近藤真一郎五個字。
“還有手續要辦嗎？”
年級級長姬川收回文件，看了一眼辦公桌邊的拐杖，說道，“已經全部辦理完畢了。對了近藤老師，我已經聽說了你們班集體曠課，你在找他們時摔傷的事情，要不好好休息幾天把傷養好吧，之前9班的倫理課也是讓其他老師暫時代授的，教學進度問題不用擔心。”