比如，江浙一帶的考生，錄取名額多，官職等級也高；
而邊遠地區的考生，錄取名額少，官職等級也低。
這種制度，表面上看，是為了平衡各地的勢力，維護國家的穩定。
但實際上，卻造成了人材的極大浪費，也加劇了地域之間的矛盾。
朱檀見朱元璋沉默不語，知道他這是在權衡利弊，便趁熱打鐵，說道：
“父皇，兒臣以為，可以效仿前朝隋唐，設立一套完整的考試制度，從鄉試、會試，再到殿試，層層選拔，最終選出真正的人才。”
“同時，還可以設立專門的學府，招收那些成績優異的考生，為朝廷培養棟梁之材。”
朱元璋猛地抬頭，目光灼灼地盯著朱檀，沉聲問道：“哦？你且說說，這考試制度，該如何設立？這學府，又該如何建設？”
“父皇，兒臣以為，這考試，應當分為文試和武試……”
朱檀開始詳細地講述他腦海中現代高考制度的框架，從考試科目，到錄取方式，再到學校建設，他都一一做了闡述。
當然，他也知道，在這個時代，想要完全照搬現代的制度是不現實的。
所以他結合這個時代的特點，對一些制度做了修改和調整。
比如，在考試科目方面，他增加了騎射、兵法等武試內容，以適應這個時代對軍事人才的需求。
在學校建設方面，他提出要建立類似于現代軍事院校的武學，專門培養軍事人才。
朱檀滔滔不絕地說著，殿內的眾人聽得一愣一愣的。
武將們聽得是津津有味，魯王殿下說的這些，聽著就帶勁！
文官們一個個面紅耳赤，唾沫橫飛，仿佛朱檀犯了什么十惡不赦的罪過。
“豈有此理！簡直是胡言亂語！”
一個花白胡子的老臣氣得吹胡子瞪眼；
“這賤籍制度，自古有之，豈能說改就改！”
“是啊，陛下！這賤籍制度，是為了維護社會秩序，防止作亂！若是輕易更改，豈不是天下大亂？！”
另一個文官也站出來附和道，語氣里充滿了焦慮和不安。
武將們雖然大多沒讀過什么書，但也知道這番話關系到他們的切身利益。要是真按朱檀說的辦，那他們這些武將的地位，可就水漲船高了！
因此，他們看向朱檀的眼神，充滿了贊賞和期待，恨不得當場把這小子舉起來，好好慶祝一番！
“殿下英明！此乃強國之策啊！”
一個滿臉絡腮胡子的武將忍不住高聲喊道，語氣中充滿了興奮和激動。
“是啊是啊！殿下這番話，真是說到我等心坎里去了！”
其他武將也紛紛附和道，一時間，大殿里充滿了嘈雜的聲音，像是一鍋煮沸的粥，熱鬧非凡。
“夠了！”
朱元璋猛地一拍桌子，怒吼一聲，整個大殿瞬間安靜下來，落針可聞。
“吵什么吵！像什么樣子！”
文官們一個個噤若寒蟬，低著頭，不敢再說話。
武將們也一個個面面相覷，不知道發生了什么事。
“你們說的，朕都聽見了。”
朱元璋語氣冰冷，目光掃視了一圈眾人，最后落在跪在地上的魯三身上。
“魯三，你起來吧。”
魯三一愣，有些不敢相信自己的耳朵。
他抬起頭，小心翼翼地看了朱元璋一眼，見他沒有反對的意思，這才顫顫巍巍地站起身來。