聽說姜哲先生是優秀學子，也是年輕畫家的代表，姜哲之前的優秀創作，我們的師生們，也曾看過，當然，只能看到一些印刷品，所以我們也很期待看到他的畫作。”
學習團隊的成員們，聽了這位老師的開場白，心里總算舒服了一些。
姜哲開始挑選畫具。油畫布已經準備好，只能根據油畫底子的材料進行選擇。這里的工具，都是日常學的用具，雖然不是很順手，但夠用了。
他選出了幾支大小不同的牛耳毛和豬鬃畫筆，又挑選媒介劑和顏料。
俄國油畫顏料，既有歐洲傳統的顏料分類，也有自己本國特色的顏料名稱。
姜哲挑選的同時，已經想好今天用什么技法，才能保證出彩。
他之所以沒有做謙讓，不僅是為了出風頭，剛才進工作室，系統就發布了一次挑戰任務。
如果能夠在這次交流中贏得榮譽，系統將會發放獎勵。
凡是碰到這種任務，姜哲通常是不會放過。
為了能夠拿到更好的獎勵，他要用列賓美術學院師生們最得意的傳統，贏得頭彩。
看到姜哲能夠熟練地使用俄語，所以負責做示范的俄國教師，詢問姜哲，“兩個小時畫真人半身像寫生，可以嗎？”
姜哲表示沒問題。
他說完之后又動了個心思。表示，能否請一位很少做模特的人，來充當今天的模特。
理由很直白，列賓美院的幾位知名模特，借助師生們的作品，已經聲名遠揚，很多國畫學生們都見過。
姜哲考慮到，列兵美院長期聘請的模特職業素養非常高，有利于師生們的創作，但是無法展現自己的優勢，所以希望換一位新模特。
美院幾位老師很快決定，同意這個建議。
加林娜聽到姜哲的提議，早就心動，此時立刻主動申請當模特。
基礎部的教師們暗自高興。加林娜雖然是學生，但是，這位負責示范的老師，恰好畫過加林娜的頭像，所以，非常痛快的答應。
他聽加林娜和姜哲認識不久，怎么算，自己都有優勢，而且，他不覺得如此年輕的畫家，能在基礎方面超過自己。
加林娜坐到了模特的位置，擺出了放松自然的的姿態。
姜哲和基礎部教師，同時開始觀察。
觀眾們也打起精神，準備看二人的示范。
基礎部教師，觀察完畢，一邊起稿，一邊對自己的學生們進行講解。
他講解完畢，示意姜哲也可以進行交流。
姜哲也不客氣，直接說了自己起稿的常用方法，也講自己會如何選擇觀察，表現模特的角度。
他邊說邊用一只中號油畫筆，蘸著少量生褐色起稿。
為了后期的顏料疊加，他再起稿階段，幾乎不用媒介劑，只用顏料皴擦，形成淡淡的色彩痕跡。
在起稿階段，兩個示范者都選擇直接用顏料起稿，在旁觀者看來，難分高下。
(本章完)</p>