辦公室。
秦教授再次召集工作室指導的畢業生，審核論文。
“先說共性問題。“封面標題黑體二號加粗，頁碼宋體小五居中，參考文獻空格需半角中英文摘要必須在同一頁，圖表編號要用word交叉引用……“
“摘要里英文關鍵詞要完全對應，.“說完共性問題，他看著桌上擺著的幾份論文初稿，接著說出每個人要修正的地方。
姜哲，牟星，付敏幾人正襟危坐，在筆記本上記錄。
“參考文獻頁碼缺失……”付敏覺得，電腦機箱發出的嗡鳴，格外刺耳。
接著，牟星也開始難受。他論文里的分頁符全是手工回車。
一位學生聽到秦教授指出的問題后，詢問：“老師，如果創作說明里的示意圖是自己畫的，還要標注來源嗎？“
“手繪圖要在圖注寫明'作者自制'。從開題到撰寫的每一步審核，秦教授只關注和方向和內容的問題，如今，所有人的論文內容已經完成。學生們本以為大功告成，沒想到秦教授會在格式方面這么嚴格。就連姜哲的論文，也被挑出了幾個格式方面的問題。
學生們第一次感受到，正規的論文要求有多么嚴格。
秦教授說完論文，不等學生們松一口氣，又開始說畢業創作的展覽要求。
“油畫外框是作品的一部分。“他提高聲音：“給作品配框的選擇安排要立刻進行。臨近畢業大家都在忙，避免擠到一起。”
“古典作品配洛可可雕花金框，現代派用原木色極簡框，30x40cm小畫配5cm寬框“
“教授，冷色調的畫畫能配紅木框嗎？“
“可以，但要在畫作中找到呼應色塊。“
秦教授說完配框的要求，還不放心，囑咐學生選擇之后，要發照片給他看，或者他親自去看實物。
緊接著，又布置畢業展覽的要求。
他拿出一份展覽方案。展開美術館平面圖。
“每年的畢業展學校都很重視，本科和研究生的展覽，在同一時間舉行，一樓主要是展示造型藝術系的作品，綜合裝置制作，有少部分設計作品。
西廳是油畫專業的展區……”
學生們已經熟悉美術館結構，腦海中已經浮現出展廳的環境，開始想象自己的作品擺在哪里會更合適。
“主廳陳列大幅主題創作。姜哲，你的作品擺在主廳，可能是擺在第一張，待定。其他人的作品，都擺在油畫展區。到時候再調整……”秦教授說完，辦公室里安靜下來。
姜哲已經收到消息，并不意外。
其他人心里不平靜。
根據以往經驗，能放在主展廳的作品，要么是研究生作品或重要的作品。能擺在主展廳里重要位置的作品，都是重要人物的作品。雖然知道姜哲的作品會被擺在主展廳，但聽說是擺在第一位，這個意義可是不同尋常。雖然是待定，那大家都明白概率很大。
秦教授說道：“你們也別羨慕，這是學校主動提出的。”
他接著布置參加展覽的要求。
“畫框側邊要裱襯學院統一印制的銅版紙標簽。……創作說明不得超過200字，不許用任何修辭手法。“
學生們低頭記錄，現在，沒時間去感慨。
會議結束，學生們松了一口氣。
秦教授還有事要忙，姜哲等人一起告辭離開。
離開辦公樓，學生們各自分散。
姜哲，付敏，牟星三人打算去汪真的畫廊，挑選畫框的樣式。于是，一起往停車場走去。
途中，姜哲接到蘭馨的電話。