任校長這才正視學習小組成員之間相互關系上,想想也是,只有興趣相投的人才會走到一起去,才能共同進步,這也是將來組織學習小組應該考慮的首要問題。
王戰這時候說話了,他也是深思熟慮的,想了半天,這才說道:“任校長,其實還有一種辦法,可以試一試。”
任校長一愣,問道:“還有什么好辦法呢”
王戰說道:“可以試一試獎勵機制,現在的同學們都是有積極性的,也有追求進步,維護集體榮譽的責任感,可以試著設置班級優秀學習小組,年級優秀學習小組,最佳領頭人,進步最快獎等等榮譽,激勵學生們自行成立學習小組,但要規定好,一定是兩個后面排名的,兩個中間排名的,兩個靠前排名的,靠前排名的就是正副領頭人,您覺著這主意行嗎”
任校長聽完以后,就開始仔細的分析這件事的利弊,但無論怎么分析,最后他都覺得,這方法應該是最可行的一種方式。
任校長哈哈大笑,說道:“王戰啊,王戰,你腦子是怎么長的,這主意真是多啊,我都不想你畢業了。”
幾個伙伴也明白了這個方式的好處,也是頻頻點頭。
任校長想通了這個問題,氣氛就輕松了下來,他和夫人陪著孩子們聊著天,主要是關心他們生活方面的問題,任校長聽了孩子們的講述,知道他們把生活和學習都安排的井井有條,什么時間做什么都是有固定安排的,也是放心下來。
又坐了一會兒,任校長和夫人就告別了幾人,他們還要去其他老師的家里慰問,尤其是高小畢業班的輔導老師們。
之后的一個月,王戰和他的學習小組成員進入到了沖刺階段,每個人都很努力,就連楊老師也看到他們的辛苦,尤其是大老鐵和小五,那是連課間都不放過的,除了上衛生間,都是拿著書在背誦。
王戰也是不停的跟孫大娘交代買的食材要多樣性,要有營養的,孫大娘只是知道老母雞有營養,雞蛋有營養,還有大骨頭湯。
王戰就跟她解釋,要葷素搭配,多吃蔬菜,尤其是西紅柿黃瓜之類的,還有夏季水果多,可以多買點,再一個就是降溫的綠豆湯也可以多預備一些。
孫大娘一一記下,就照著王戰說的采買食材,王戰也是使出全力,盡量讓食材多樣化,全力做好后勤保障工作。
臨近考試的前一個星期,幾個人一商量,最后一個星期回家自行復習了,也是讓大家放松下心情,不讓自己那么緊張,雖然是那么說,該緊張的還是緊張,比如小五,比如大老鐵。
但是讓他們意想不到的是,回到家中的他們受到了家里成員的熱情歡迎,而且就在那幾天,每個人都體會到了家里人對自己的關心和愛護,尤其是大老鐵,一次跟大家談起,說他從小到大,都不知道自己的大哥二哥還有溫柔的一面,這一次見到了。</p>