首先要謝謝你的喜歡，當我看到卡片的時候，我很開心，也很驚喜，但還是要跟你說一聲對不起，我現在并沒有打算要談戀愛，不過我們還是可以做朋友，再次謝謝你對我的喜歡，我一定會帶著這份喜歡變得越來越好。
希望我們都可以變得更優秀，走向美好的未來！（謝謝你的生日賀卡，我很開心）。阿雄上”
寫完后，他滿意地點點頭。
完美收工！
隨后他把作業本推到一邊，轉頭對同桌小聲說：
“喂，昨天國家隊那個進球你看了沒？太神了！“
同桌立刻來了精神：
“當然看了！那腳弧線球——直接讓荷蘭人回家了！“
“現在是我們和德國隊競爭大力神杯了……”
“咳咳！”老師突然清了清嗓子，兩人趕緊閉嘴。
下課鈴一響，教室瞬間沸騰起來。男生們迫不及待地聚在一起，熱烈討論著世界杯的賽況，有人用橡皮當足球，在課桌上模擬射門動作；女生們則三三兩兩地結伴去小賣部，討論著偶像劇的最新劇情。
張明抓起書包，和幾個哥們兒沖向操場，邊跑邊喊：
“快點！還能踢二十分鐘！”
對他們來說，這只是一堂普通得不能再普通的健康教育課。
那些關于“婉拒”、“感情”的字眼，就像黑板上的粉筆字一樣，終將被值日生隨手擦去，不留痕跡。可是實際上，所有的一切早就滲透到他們的方方面面，就像他們在寫作業時的遣詞造句比較婉轉一樣，這些終究會滲透到他們的日常生活習慣之中，而這也是真的是落實到義務教育中的東西。
而此刻，拋開課業之后，只剩下了少年人在陽光下奔跑的身影和空中劃過的足球。
有的人在運動，有的人在聊天，當然還有一些孩子在角落里練習演講——在sea所有的小學生、中學生，每學期都必須在學校禮堂進行一次演講，而這是為了培養孩子們的性格。
在這里義務教育并不僅僅只是學習和考試，還有很多關于性格的培養，而且這些課程也都是滲透到方方面面的。
而這些課業的最終目的，并不是為了篩選人才或者說培養勞動力，而是為了一個最簡單的訴求——培養完整的人。
這種完整指的是性格上的。當然這并不意味著這些學校并不注重學習。等到他們下午放學之后，孩子們就紛紛前往自己的興趣教室，除了音樂，美術，舞蹈，游泳，體育之類的興趣愛好之外。還有數學，物理等興趣輔導班，這些興趣班都是學校教育體系中的一部分，會有一些對這些學科特別感興趣，而且特別擅長的學生在這里進一步提升他們學習水平。
基本上每一個學校都有幾十個這樣的學生，他們更擅長這一方面的學習。
雖然在一定程度上來說吃得苦中苦，方為人上人在東方是有傳統的，但是在這里這種思想確實被極度排斥的正像很多年以前李毅安說的那樣——我們所要建立的就是一個沒有人上人的，更不需要吃苦中苦的社會。
這一點同樣也體現在學校的教育上，這里的教育更多的是講究因材施教，畢竟教育的目的是培養人。
對于絕大多數普通的孩子來說，他們所需要的并不是在一次又一次的考試之中去學習的那些本身就是為了考試而考試的知識，而是需要有一個健康的人格。
而這也是sea教育的核心所在，并沒有那么功利，也沒有那么的“快樂”。