在漢人主要聚集區域內，可以采取相對溫和的方式，來開展戶籍登記工作以及打擊黑惡勢力活動。
然而，在大秦遼闊的邊疆區域，情況則大不相同。當止戰剿匪令在報紙上正式刊登之后，一場針對新占領疆域的大規模剿匪行動即將拉開帷幕。越是靠近邊疆地帶，這場行動所引發的動靜便愈發巨大。
首先要做的便是對境內的胡人進行戶籍登記。那些曾經親眼目睹過除夕夜璀璨煙花的胡人部落，大多數都萌發出了主動歸附的念頭。
于是乎，他們成為了第一代歸化秦人的一部分。這些人大多被招募進軍隊，并接受初步的漢化教育。
通過向他們傳授漢字和拼音，逐步灌輸集體與國家的理念，同時訓練他們遵守紀律。一旦擁有了家國情懷和良好的紀律意識，那么無論從事何種事務，都能夠取得事半功倍的效果。
隨著時間的推移，經過長期的磨合與適應，這些原本的仆從軍不僅掌握了文字書寫技能，還深入了解了漢族的傳統文化，并且養成了嚴格遵守紀律的習慣。
接下來，他們需要經歷一系列軍隊內部的考核。只有成功通過考核的人員，其身份證件上原先標注的“歸化秦人”才能夠替換為“漢人”二字。
而對于他們的后代而言，則意味著從出生起便自然而然地被視為真正的漢人。
就不需要如此麻煩，他們一出生開始，就自動獲得漢人身份，只不過要和漢人小孩一樣，要進入小學學堂集體學習，小學學堂是免費的，小學三年，接下來的中學學堂是收取少量費用，中學是三年，如果是天生做學問的苗子，就可以內務府補貼上高中。
如今大學里的學生及其所積累的知識量，實在難以達到既定的標準與要求。然而，大秦已然開始品嘗到開啟民眾智慧所帶來的種種益處。
當下大秦之所以能夠如此迅速地發展壯大，皆仰仗著眾多飽讀詩書、學識淵博之人，奉獻出了自身的聰穎智謀。要知道，讀書人所占的基數越是龐大，從中涌現出天賦異稟的人才幾率也就越高。
而這僅僅只是具備讀寫能力所帶來的諸多優勢中的一項罷了。
經過一番觀察與研究，大秦官府驚奇地發現，只要牢牢掌控住那些認識文字的孩童們，便等同于間接地將這些孩子的家人們也置于掌控之中。
令人驚訝的是，此種現象并非僅存在于漢人之間，即便是胡人也是如此。盡管胡人的紀律性相對較差，其天性自由奔放，對于識文斷字之事缺乏濃厚興趣，但他們對自己的家人以及子女的關愛之情，卻與漢人毫無二致。
大秦帝國采取了一系列獨特，而有效的措施來同化胡人群體。他們以一種巧妙的方式將胡人男子征召入軍隊，讓他們接受嚴格的軍事訓練和紀律約束。
同時，對于年幼的孩子們，大秦則將他們集中到學堂之中，不僅提供衣食住行等生活保障，更是精心教導他們學習文化知識和文字書寫。
那些原本頑皮搗蛋的熊孩子被牢牢地圈在了學堂里，日復一日地接受著漢化教育的熏陶，一邊學習漢文化，一邊學會集體生活，學會紀律性。