而隨著水分的蒸發，毛細管里的水會因為張力會自動補充上去，這樣水分就能源源不斷的蒸發到空中。
在風的作用下，這就形成了一個只用定期添水不用電就能降溫的環保“空調”。
當然，空調還是要裝的，畢竟太熱的時候利用水蒸發能達到的效果有限。
除此之外，琳達還設計了太陽能板和風車來發電。
還設計了儲水系統來儲存雨水用來澆灌灑水和沖廁所。
這種情況下，只要不是特別熱需要長時間開空調的大夏天，學校的電完全可以自給自足，甚至還能有剩余的電能儲存起來。
水的話，消耗自來水的也就只有學生和老師的飲用水。
至于環保，琳達則是盡量選用可再生無污染的建材，摒棄那些會散發有害氣體的裝修材料。
通透這一點主要體現在教師和老師辦公室里。
學校的教學樓每一層之間會采用錯層的設計。
比如第二層的樓房會整體比第一層往某個對角平移兩米左右，到了第三層在跟第二層做上錯層。
這樣的話樓下的教室里就都能多出一到兩排露天的天井窗戶，到時候給這一排的頂裝上玻璃。
那整個教室就算再傍晚的時候也會顯得非常明亮。
除此之外琳達把教室里的窗戶也都設計成了電動的落地窗，增大進光量。
如果太陽太強烈的時候可以打打開玻璃的開關，這個時候玻璃通電，會變成毛玻璃，散射太陽光。
這個時候整個窗戶都會變成一盞不費電還特別亮的燈，把光均勻的灑進教室。
如果光還強，那還可以拉上半透光的紗簾。
這樣既不會太亮，也不會把亮度變得太低。
智能就很好理解了，多媒體教師可以看影音資料也能學習電腦知識。
智能的燈光會根據室內的照度自動選擇是不是要補光。
還有智能監控，會識別并記住每一個進學校的人，防止不安全的人闖進來。
其他的就是像智能黑板、智能防火系統等等一應俱全。
除此之外，學校里還設計了圖書館、運動館、游泳池等等。
大家不止天天學習，還沒每天鍛煉身體。
琳達很快就講完了ppt，接著就放出來了一個三維的學校模型。
這個模型張偉不知道是怎么做出來的，總之看起來就跟照片一樣，非常的逼真。
剛才講ppt還不夠直觀，看到這個三維模型后大家全都倒抽了一口涼氣。
漂亮，實在是太漂亮了。
先進，實在是太先進了！
在座的人幾乎都給看呆了。
片刻后，房間里響起了響亮的掌聲，給人耳膜都震得生疼。
不出所料，這個前衛又大膽的設計獲得了全票通過。
之前在港海教學的錢秋暮錢老師甚至給出了比港海任何一家學校都好的超高評價。
接下來就是公示方案了，公示后就可以選施工隊正式動工了。
這件事確定以后眾人都散去了。
張偉找到張有材，詢問起了蓋房子的事情。
他想盡快動工，不知道審批程序麻不麻煩。
“叔，最近也想把房子蓋了，這個是不是得審批？快不快？”</p>