陳院長怎么會不知道，他也是三歲被家里人強迫學習中醫，背方歌，辨認藥材。
可那個時候太小了，也太貪玩。
等長大后他想學，已經學不會了。
不得已，才學了西醫，還出去留學。
最后自家老爺子彌留之際，老淚縱橫：我們老祖宗的傳承要毀在你們這一代了。
那時候陳院長是真的后悔，覺得自己錯了。
中醫沒辦法傳承下去，好像也有他的一份責任。
陳院長在做了醫學院的院長之后，就有意讓中醫發展下去。
可現在學中醫的學生少，而且學得也不精。
很難有好苗子。
也很難有人沉下心來認認真真地學。
很多人不是因為喜歡，只是為了一份能夠養家糊口的職業。
沈鹿這個學生的出現，給了他太多的驚喜了。
陳祿甚至想，如果沈鹿想轉專業，去學中醫，他是一百個贊同的。
學校從來不缺臨床醫學的天才，可中醫的天才就太少了。
特別是針灸學！
“你很好。”陳院長感慨萬千，不知道說些什么好。
而黃峰的輔導員，也趁機表達了對沈鹿的感謝。
還說黃峰的媽媽給沈鹿做了一面錦旗，叫自己帶給她。
沈鹿收下錦旗，轉頭就交給了自己的輔導員。
“老師，您幫我帶回去吧，我拿回去宿舍也不方便。”
還在軍訓呢，沈鹿可沒說她當時是去救黃峰了。
不然同學們還不得追著她問細節？
大家都是醫學生，肯定對黃峰的貫穿傷很感興趣。
輔導員還沒見過這么不見外的姑娘，但看她拿錦旗的動作，他忍不住懷疑：“你不是第一次收到錦旗吧？”
沈鹿微笑：“嗯，收到過幾次。”
幾次？
這是實數還是虛數啊？
陳院長也好奇，不過，他沒有多問。
反正都是院里的學生了，以后有的是機會接觸。
正如楊教授所說，要給學生成長的空間。
他們這一代人，更喜歡自由，不愛被管束。
輔導員帶走了沈鹿的錦旗，給她留下了一大包吃的。
雖然別人的輔導員來看學生，也都給學生帶零食了。
但只有沈鹿得到了滿滿的一大袋。
沈鹿拿回宿舍就分給大家了。
還給高鳴，薛甜和張子沫留了一部分。
張子沫三人是知道沈鹿被顧越叫走的。
得知她救了那個蛋碎的同學，三人既驚訝又不那么驚訝。
好像好多事情放在沈鹿身上，就是稀松平常了。
“我就想看看，你這腦袋瓜子到底是怎么長的，怎么能比別人聰明那么多呢？”
“不是說腦袋大的人聰明嗎？”
張子沫左看右看，也覺得自己腦袋比沈鹿大。
沈鹿無語扒拉開她的手：“我從小就學醫，和大學才開始學的當然不一樣。”
“對，你還沒老實交代，為什么總教官知道你會醫術呢？”
薛甜發現了華點。
她一問，張子沫和高鳴都好奇起來。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>