“夠了，我知道你優秀，爸媽整天都在念叨你如何優秀，如何了不起，我不配給你當表弟，用不著你再來我跟前炫耀了。”
秦苒當即怔住，抬起的手在空中停留，半晌后悄然放下，沒再敲門了。
她轉身來到廚房，看著胡素蘭問：“姨媽，你昨天是不是罵程越了？”
“沒有罵他呀？他一直在學校住校，昨天晚上才回來，我還問他吃晚飯沒有，他說在學校食堂吃過了，我就切了兩個蘋果，讓他吃點蘋果…...”胡素蘭說，昨晚她讓程越吃蘋果，然后便跟程越聊起了高考的事情，詢問他的目標大學是哪一所，目前分數大概在那個線？
這些其實之前胡素蘭也不怎么懂，現在住小區房，又在卓然居當保潔員，時不時就聽到卓然居里有高考的家長討論這些，然后也加了幾個高考群，聽一些老師講高考規劃什么的。
胡素蘭覺得自己是好意，跟兒子說有些大學有自主招生，如果自主招生考過了，那高考分數低一點也能進到那所大學去。
“我也不知道那句話讓他聽著生氣，可能是我在跟他說這些時他漫不經心，一點不上心，我就說了句——你怎么一點上進心都沒有？你看看小苒，當年人家高考怎么努力的？我還幫你花錢請老師補課，小苒從來沒有補課過，然后…...他就生氣了，拖著行李箱進房間就沒再出來。”
秦苒聽了姨媽的話都不知道說什么好了？高考前，最是考生心里最脆弱的時候，這個時候他們最忌諱的就是家長跟他說誰多優秀，誰又怎么有出息。
而程越因為之前早戀耽誤過，成績原本就后退哪里不少，估計最近一段時間在拼命的追趕。
但知識這種東西，講究的是日積月累，不是短時間能追得上去的。
這樣的學生，面臨高考時心里緊繃著一根弦，只要沒人去打擊他，這根弦能一直繃到高考結束。
可一旦遭受打擊，這根弦斷了，就很容易崩潰，然后高考很可能就一敗涂地。
胡素蘭是一個普通樸實的婦女，其實她對高考心理學什么的也不懂，而她進群聽那些所謂的專家分析，還覺得是在提升自己，想要幫到自己的孩子。
其實當家長的沒有錯，只是家長不知道，現在的孩子遠比以前的孩子脆弱，卻遠沒有以前的孩子那樣皮實。
“小苒，他這個樣子，怎么辦呀？”
胡素蘭都快急哭了：“還有幾天就考試了，他現在…...我真擔心他到時候一生氣，連考場都不進了。”
“姨媽，你擔心如果管用的話，那你繼續擔心就好了呀。”
秦苒看著愁容滿面的姨媽不知道說什么好：“有些坎，一定要自己邁過去才行，程越現在就處于這種階段，這個時候，其實別人的話他一般也聽不進去的。”
“可是…...萬一他想不開……萬一他不肯參加高考......萬一他......”
胡素蘭愁都愁死了，之前程菲雖然成績不太好，但人家高考時也沒這么多事兒，還不是好好的就去高考了？現在這個兒子，在城市里讀高中，還給他報名培訓機構補著課，反倒是愈加的不懂事，讓她把心都操碎了。
“姨媽，他應該就是茫然，對自己未來沒有一個清晰的規劃，等過了這段時間就好了。”
秦苒覺得，現在不僅程越需要做心理疏導，姨媽更需要做心理疏導。
“那…..如果程越不肯參加高考怎么辦？”</p>