楊鳴對父親最后的記憶，停留在他八歲那年。
那時的他還無法真正理解死亡的含義，只知道父親在水庫工地干活時出了意外。
母親本就腦子受過傷，丈夫的離世成了壓垮她的最后一根稻草。
她日復一日地在水庫邊徘徊，仿佛這樣就能尋回心愛的人。
最終，她也選擇了同樣的方式離開人世。
母親的葬禮上，楊鳴第一次真切地理解了死亡的意義。
那口漆黑的棺木，那堆新填的黃土，都在無聲地訴說著一個殘酷的事實：死去的人再也不會回來了。
失去雙親后，兄妹倆只得依靠外婆生活。
這位飽經滄桑的老人，一邊要與自己的病痛抗爭，一邊還要支撐起這個殘缺的家。
她在貧瘠的山地里種著玉米和蔬菜，硬是靠著微薄的收成供兩個孩子讀書。
村里的小學破舊不堪，每天步行的山路又遠又難走。
對年幼的楊鳴來說，除了能在教室里安靜地聽課，最令他期待的就是放學時能搭上王二叔的牛車。
他會抱著妹妹坐在車上，看著山坡上金黃的油菜花在夕陽下輕輕搖曳。
這個畫面，成了他童年最溫暖的記憶。
升入鎮上的中學后，楊鳴開始了寄宿生活。
每周他都會背著外婆精心準備的玉米餅和窩窩頭，揣著五塊零花錢，踏上求學的路。
然而，擁擠的大通鋪里擠著十幾個學生，他的干糧總是莫名其妙地出現在垃圾桶里。
那點微薄的零花錢根本不夠維持一周的開銷。
雖然有好心的老師偶爾資助些文具，但溫飽問題始終無人過問。
為了應付饑餓，他每天只能用五毛錢買兩個白面饅頭，靠灌自來水來給空蕩蕩的胃部制造飽腹感。
這種權宜之計雖然能暫時緩解饑餓，卻讓他不得不頻繁地奔波于教室和廁所之間，有時甚至要強忍著內急聽完整節課。
破舊的補丁衣服，頻繁的如廁身影，還有那雙快要散架的釘釘鞋，成了這個少年最鮮明的標簽。
長期的營養不良和自卑感，讓他變得愈發沉默。
在學校里，他就像一個隱形人，沒有朋友，也不敢與人交往。
這段艱難的求學歲月，在楊鳴心里刻下了永遠無法抹去的印記。
它不僅塑造了他堅韌的性格，也讓他過早地明白了這個世界的殘酷。
而唯一能讓他找回一點自信的，就是學習。
他像對待珍寶一樣對待每一本課本，翻閱的次數多得能準確說出每個知識點在哪一頁的哪個位置。
這種近乎偏執的專注，是他在混沌生活中尋找確定性的方式。
然而，他的成績總是精準地維持在班級二十名左右的位置。
這看似平庸的表現，實際上是他精心設計的偽裝。
每次考試，他都會仔細評估同學們的能力水平，然后刻意在一些簡單題目上犯下“不經意”的錯誤。
在他看來，出眾就意味著危險。
他寧愿隱藏在不起眼的位置，像一顆不引人注目的灰色石子。
這種小心翼翼的生存智慧，是貧困教會他的第一課。
然而，生活總是不按常理出牌。