燈塔之下
在繁華都市的邊緣，有一座被歲月侵蝕得有些破敗的小鎮。鎮上的學校，是鎮里孩子們唯一的希望所在，可學校的狀況卻不容樂觀。教室的墻壁斑駁陸離，課桌椅也大多搖搖欲墜，仿佛一陣風就能將它們吹散。
林老師就是在這所學校任教的一名語文老師。他三十多歲，面容清瘦，眼神中卻透著一種堅定與執著。林老師出生在這個小鎮，深知這里孩子們對知識的渴望，也明白教育對于改變他們命運的重要性。盡管學校條件艱苦，工資微薄，但他從未有過離開的念頭，一心撲在教學上，用自己的方式照亮孩子們前行的路。
這天，學校里來了一位新老師——蘇老師。蘇老師年輕漂亮，穿著時尚，與這個樸素的小鎮顯得格格不入。她是從大城市來的，據說是因為厭倦了城市的喧囂，才選擇來到這里體驗生活。蘇老師被安排和林老師搭檔，一起負責初二年級的語文教學。
起初，蘇老師對這份工作并沒有太上心。她覺得這里的孩子們基礎差，接受能力也不強，教起來實在費勁。上課的時候，她常常只是照本宣科，完成教學任務就算完事。而林老師則截然不同，他總是精心備課，用生動有趣的方式講解課文，還會在課堂上穿插一些做人做事的道理，引導孩子們樹立正確的價值觀。
有一次，學校組織了一場作文比賽，主題是“我心中的榜樣”。林老師鼓勵孩子們積極參與，告訴他們要寫出自己內心真實的想法。蘇老師卻不以為然，覺得這種比賽沒什么意義，不過是走個形式而已。
在比賽過程中，林老師認真批改每一篇作文，對孩子們的每一個奇思妙想都給予肯定和鼓勵。而蘇老師只是隨便看了看，就草草打了分數。比賽結果出來后，林老師班級里有個叫小宇的孩子獲得了一等獎。小宇的作文寫的是林老師，他描述了林老師如何在艱苦的條件下堅守崗位，如何用自己的言行影響他們，讓他們懂得了什么是責任和擔當。
這篇作文在學校里引起了不小的轟動，大家紛紛對小宇豎起大拇指，也對林老師更加敬佩。蘇老師看到這一幕，心里卻有些不是滋味。她覺得小宇不過是在拍林老師的馬屁，作文寫得也沒什么深度。
一天放學后，蘇老師把小宇叫到了辦公室。她板著臉，對小宇說：“你這次作文能得一等獎，是不是因為刻意討好林老師啊？我告訴你，寫作文要真實，不能為了迎合別人而編造一些虛假的東西。”小宇聽了，眼眶一下子紅了，他委屈地說：“蘇老師，我沒有討好林老師，我說的都是真的。林老師每天都早早來學校，給我們輔導功課，還會關心我們的生活。上次我生病，他還親自帶我去醫院看病呢。”
蘇老師聽了，還是有些懷疑，她覺得小宇是在狡辯。這時，林老師剛好路過辦公室，聽到了他們的對話。林老師走進來，溫和地對蘇老師說：“蘇老師，小宇說的是真的。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是育人。我們要用自己的言行去影響孩子們，讓他們成為有道德、有責任感的人。這并不是什么刻意討好，而是我們作為老師應該做的。”
蘇老師聽了林老師的話，心里有些觸動，但還是嘴硬地說：“林老師，我知道你工作認真負責，可現在這個社會，光有道德有什么用？還是得有真本事才能在社會上立足。”林老師笑了笑，說：“蘇老師，道德和本事并不沖突。一個有道德的人，在做任何事情的時候都會堅守自己的原則，這樣他才能走得更遠。而且，我們的教育就是為了培養全面發展的人才，道德教育是其中不可或缺的一部分。”