可是此刻，湯和還是有些不解，畢竟他覺得，既然都讀了書了，為何不再進一步，去參加科舉，說不定日后能夠進入仕途為朝廷效力。
而現如今，卻直接就去進廠打螺絲，這很不理解。
“你的意思是，你讓他們去讀書，卻不支持他們去參加科舉？”
“湯伯父，您難道還不明白，我方才已經說過了，他們都是出身貧寒的小老百姓。”
“現如今，村學乃是由官府來負責出資興建的，我們重視的是普識性教育。”
“至于他想要考科學，想要讀四書五經，您覺得就那些靠著幾畝薄田活下來的老百姓，能供得起嗎？”
常二郎這話，讓那李善長與湯和啞口無言，似乎這小子的解釋，還真是那么一回事。
自古以來，讀書就不是一件輕松的事情，貧苦家庭，怎么可能會讓一位壯勞力去讀書，而且也根本供應不起讀書的費用。
更何況，現如今，上海縣的所有自然村，每兩到三個就會有一間村學。
為的就是普識教育，讓孩子們識字，懂得基礎計算，更要明白各種生活常識。
而且這也是為了他們中的優異者有機會進入到技術學院做準備。
至于技術學院是干什么，自然是為了能夠讓這些孩子能夠在這里邊學習到一技之長。
“……如此一來，讓孩子們未來，哪怕是無田可以耕作的時候，好歹也能夠有一技之長，可以養活自己還有一家幾口。”
一開始，老朱還聽得深以為然連連頷首，可是聽到了這話，老朱可有些不樂意地咳嗽了聲。
“什么叫無田可耕？”
“陛下難道不知，天下田地是固定的，可是人口卻不是固定的。”
“只要我大明能夠升平百年，咱們大明的人口，翻上三到五倍不是夢。”
“啥？！”老朱與那李善長都不約而同地被常二郎這話給震驚到了。
“丈人您可知道，當年北宋立國之初，人口不過四千萬左右，而等到了北宋末年之時，其國人口，已然達到了一億三千萬左右，足足翻了三倍還多。”
“而且這還是在北宋連年失地，連年與那西夏等周邊諸國大戰的情況下，人口的增長。”
“而我大明立國之初的人口，也就是洪武十四年之時，清點全國戶籍人口，總數大概是在六千五百萬人口。”
“哪怕是類似北宋一般，一百五六十年的時間，人口這才增長三倍，那么到時候，我大明將會擁有一萬萬九千五百萬人口……”
“而我大明，同樣也是在洪武十四年之時清查出來的田地總數為三百六十六萬七千七百余頃……”
看著嘴里邊蹦出一個個數據的常老二，老朱開始覺得兩眼發花……最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>