如果孫山知道孫大力這么樸素的想法,肯定會搖搖頭。
開采鳥糞,分分鐘會影響鳥的遷徙,說不定因為人工干擾,鳥不會選擇在那里拉屎。
孫山雖然知道去那里挖鳥糞,會破壞鳥的遷徙環境,使得大鳥村后山不再持續地生產鳥糞。
但總不能為了保護鳥的遷徙環境,而不開發。
孫山選擇做一個短視的人。
先利用鳥糞獲得第一桶金,然后再利用第一桶金發展別的業務。
將來的事留給子孫后代吧。
孫山不想看那么遠,只想專注目前。
獲取第一批鳥糞后,孫山便進行試驗。
畢竟這些鳥糞能不能成為肥料還是想象中的事,并沒有經過實驗組來對照。
只有嚴謹的做過實踐,才能得出真正的結果。
孫山對孫大力說:“大力叔,你們在這里弄三塊地一模一樣的地種,上一樣的蔬菜。”
一塊地什么肥料也不放,一塊像平常這樣種,放平常的肥料,一塊地按時節用鳥糞肥地。
孫山又把孫定南挪了過來,讓他每次使用鳥糞都好好記錄一番。
孫大力能干是能干,可惜不識字,并沒有做記錄的能力,只好讓孫定南過來幫忙跟進。
孫山回憶一圈身邊的人。只有孫定南,桂哥兒,師爺三個人識字,剩余的還在文盲與半文盲之間。
經過幾個月的教學,根本沒有人能脫穎而出,做到識字讀字。教學速度可謂相當地慢。
孫大力羞愧地說:“老爺啊,我的腦瓜子也不知道為什么,老是認不全字,更寫不出來,哎,是我連累老爺了。”
要說勤奮,孫大力的確很勤奮地讀書識字,結果跟家里的幾條化骨龍一樣,都是大學渣。
一個字反復認,開始的確認識,過兩天又忘記了。
在反反復復地認字中,別的漢子已經認出一頁了,孫大力還是只認出一行。
識字的速度跟大伙比,大大地落后。
孫大力也苦惱啊,本想取代孫定南的位置,
理想很豐滿,現實很骨感。
能力配不上想法,讀書識字這一項就把孫大力狠狠地攔在門外了。
孫山安慰地說:“大力叔,不要緊,慢慢來。咱們就用最笨的方子識字,一天死磕一個字,只要日子足夠了,你肯定會認全的。”
除了安慰,孫山也想不到任何法子。
同樣一個老師,同樣教學方法,孫大力就是比別人落后。
人和人的腦瓜子不一樣的。有人擅長這些,有人擅長那些。
或許孫大力恰恰不擅長讀書識字。
想到留在孫家村的幾條化骨龍,一樣是大學渣,看來不能怪那幾個小子,完全遺傳了孫大力的腦瓜子,天生地不會讀書識字。
之前還經常因為讀書識字太爛被孫大力打,如今看來是比竇娥還冤。
龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會打洞,這完全是種瓜得瓜種豆得豆,遺傳了孫大力的腦瓜子,幾個小子再努力,也是白搭。
孫大力苦悶地看著孫山,又看了看孫定南,想著回去一定要懸梁刺股,鑿壁偷光地識字,一定要取代孫定南!
發酵后的鳥糞</p>