第1009章不拘一格，選人才
此刻京城大學里，莘莘學子正在攻讀西方關于政治體制以及社會進化論的書籍，他們在辯論中開始對于大勝現在的發展和進步，做出分析和討論。
他們發現一個特殊的現象。
“我大勝的體制改革，竟完全優于西方，體制是一切依民眾為根本，這樣的體制，古往今來唯我大勝。”
“我大勝在城市建設中，完全繞過了西方的歪路，可以說從一開始就走上了一個快速發展的道路，依區域大城市帶動周邊小城市，迅速完成城市化。”
“這是西方不能及的，若是按照西方的那般發展，依我大勝億萬萬之人口，怕是上百年也難以完成城市化的快速進步。”
……
一個個年輕學子不斷討論著。
他們有從傳統大勝學科進入新式學校的，但更多的還是出自底層，孜孜求學而不得入仕，轉而投入新式學校，為求一份治國平天下的政治道路。
無疑，這次他們選對了。
“我覺得江南城建設五百萬人口大城，得到政府的認可和給予的政策，完全是政務處打算把江南城建立成直轄市的征兆！”
突然一道聲音響起。
說話的人是一個面向普通，看似頗為瘦弱，個頭不高的青年，但他說話間堅定而認真，眸光內透著深入了解后的確鑿和堅定。
“鄧為先，你為何如此說？”“你說的這些都是沒有發生的事，我勸你還是多了解一下已經發生的事，從中掌握政府執政方向，如此才能有機會進入政務處秘書室。”
“你現在這么妄自評判，尚沒有定論的事，有空口白話之嫌。”
旁邊一個學長好心勸道。
“不錯，你這么說，還有擅自議政之嫌，非我等學子該做的。”
“領袖在廣播上說過，一切從實際出發，我們應該依了解發生過的事上，給出結論，從中尋找有助于我大勝國家發展的路線。”
“鄧為先，你太狂妄了，你知道直轄是什么意思嗎？在西方社會發展一書里，直轄意味著擁有絕對的獨立權，在我大勝，誰敢獨立，就是分裂國家，分裂政府。”
……
一個個學子或是好心勸說，或是直接抨擊。“今日是討論，自然是有什么說什么，想到什么說什么。”
“如此進行限定，還是討論嗎？”
“大勝早就發出公告，講究言論自由，只要不抨擊政府，影射最高領袖，一切都可以說。”
“至于最后那位同學，直轄確實有獨立一說，但你只是看到了片面。”
鄧為先平靜道。
“敢問何為片面？又何為全面？”那個學子不滿道。
“領袖說過，一切從實際出發，也曾強調過，我們要辯證的看問題，看社會，看發展。”
“直轄有獨立的意思，但若是中央政府授予的直轄，那直轄市不但無害，反而是中央政府對于其的重視和認可。”
“兩江城的發展有目共睹，兩江城自籌自建五百萬人口大城，敢為天下先，為其它行省城市作出了表率。”
“它的發展和地位，明顯已經超過其它省城。”
“又靠近東部沿海，扼守滄江入海口，居于南北之間。”
“如此優勢地位，政務處若是把其設為直轄市，不但能迅速使兩江城的優勢更為突出，更為快速壯大，還能打造出一個市場經濟發展的大城，迅速帶動和盤活整個南方的市場經濟。”
“這是中央政府和政務處，擁有高屋建瓴的思想，高瞻遠矚的目光，即將做出的最為切合實際的做法。”
“自此。”
“北有政治中心京城。”
“南有經濟中心兩江城。”
“對我大勝的發展強大，有利而無害。”“不信你們且看便是。”
鄧為先滔滔不絕的說道。